摘要本文分析認(rèn)為由于幼兒的生活和學(xué)習(xí)是息息相關(guān)的，幼兒都熱愛(ài)游戲，而且游戲?qū)τ谟變旱纳眢w、語(yǔ)言、智力、情感、社會(huì)性等各個(gè)方面的發(fā)展都是非常有意義的。因此在幼兒教育中，幼兒園、家庭、社區(qū)要盡可能為幼兒的游戲創(chuàng)造良好的條件，讓游戲滲透到幼兒生活、學(xué)習(xí)的各個(gè)方面，充分發(fā)揮在幼兒教育中的作用。

　　關(guān)鍵詞游戲幼兒發(fā)展幼兒園家庭熱愛(ài)游戲是幼兒的天性。幼兒喜歡游戲在這一點(diǎn)上很早就被幼兒教育家注意到了，早在福錄倍爾就曾經(jīng)系統(tǒng)地提出游戲在幼兒教育生活中的重大意義，而且還專(zhuān)門(mén)為了發(fā)展幼兒的游戲設(shè)計(jì)了一套玩具"恩物"，同時(shí)大力倡導(dǎo)父母和幼教機(jī)構(gòu)的教師要高度重視幼兒的游戲。幼兒的生活就是游戲般的生活，熱愛(ài)游戲是幼兒與生俱來(lái)的本性，幼兒就是在游戲的過(guò)程中學(xué)習(xí)的。幼兒對(duì)于世界的認(rèn)識(shí)和理解，對(duì)于生活科學(xué)知識(shí)的積累就是在游戲中獲得的。游戲是幼兒的生活狀態(tài)，是幼兒的生存方式，幼兒是通過(guò)游戲來(lái)認(rèn)識(shí)和探索周?chē)�的事物的。沒(méi)有不熱愛(ài)游戲的幼兒，只是成年人喜歡把自己的好惡強(qiáng)加在幼兒身上，以至于在現(xiàn)實(shí)的生活中幼兒參與游戲的權(quán)利和機(jī)會(huì)被大人剝奪了。在幼兒眼里任何簡(jiǎn)單的事物都是好玩的，都是游戲，哪怕一個(gè)簡(jiǎn)單的重復(fù)把玩具丟在地上的動(dòng)作都是游戲。他們?cè)趦A聽(tīng)玩具落地的聲音，喜歡與大人重復(fù)丟和揀的動(dòng)作，在這個(gè)過(guò)程中，幼兒會(huì)很開(kāi)心。因此，在幼兒生活和學(xué)習(xí)中，游戲是與之緊密相關(guān)的。要了解幼兒的生活和教育就必須要了解游戲，通過(guò)游戲來(lái)了解幼兒是最佳方式。

　　1游戲?qū)τ谟變荷硇陌l(fā)展的作用幼兒熱愛(ài)游戲，同時(shí)游戲?qū)τ谟變旱纳硇娜�面發(fā)展也是非常有意義的。不同種類(lèi)的游戲?qū)τ谟變旱陌l(fā)展作用不一樣，總的來(lái)說(shuō)，所有的健康的游戲?qū)τ诖龠M(jìn)幼兒身心發(fā)展的作用主要體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：1.1身體游戲可以促進(jìn)幼兒身體的生長(zhǎng)發(fā)育，同樣身體發(fā)育良好的幼兒比較瘦弱的幼兒更喜歡游戲。游戲使幼兒身體能夠得到良好的鍛煉，幼兒在參與游戲過(guò)程中的跑、跳、走、投、擲等動(dòng)作對(duì)于幼兒的動(dòng)作技能、身體平衡性都有好處。一些精細(xì)安靜的游戲活動(dòng)，比如拼圖、畫(huà)畫(huà)、搭積木、剪紙等等游戲可以促進(jìn)幼兒視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、感官以及小肌肉的發(fā)展。在游戲中幼兒的身體機(jī)能變得更加結(jié)實(shí)，對(duì)外界事物的刺激更為敏感，適應(yīng)生活的能力也從中得到提高。游戲?yàn)橛變禾峁┝舜罅康纳眢w鍛煉機(jī)會(huì)，良好的身體基礎(chǔ)又使得幼兒６２文章編號(hào)：1672-7894（2010）06-062-02更加向往游戲，在這樣循環(huán)的過(guò)程中幼兒的身體日益強(qiáng)壯起來(lái)。1.2語(yǔ)言語(yǔ)言在幼兒游戲中有很重要的作用，有時(shí)候它會(huì)決定一項(xiàng)游戲能否繼續(xù)下去，特別是一些語(yǔ)言游戲、集體游戲和規(guī)則游戲。首先，幼兒要學(xué)會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和想法，領(lǐng)會(huì)別人的意思；其次，幼兒同時(shí)也要學(xué)會(huì)正確表達(dá)自己的意愿，就在這樣的過(guò)程中幼兒的語(yǔ)言理解能力、模仿能力、表達(dá)能力得到提高，幼兒的詞匯不斷豐富。比如一些語(yǔ)言游戲、復(fù)述故事、故事接龍、模仿聲音表演、根據(jù)聲音找物等游戲，更是能夠直接促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展。我們知道語(yǔ)言是人們交流的工具，而學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵期是在幼兒階段，因此我們要好好發(fā)揮游戲?qū)τ谟變喊l(fā)展的作用。1.3情感游戲是幼兒自主自愿的活動(dòng)。幼兒參與游戲是他們的主動(dòng)選擇，包括游戲的形式、游戲的場(chǎng)地，游戲的參與者幼兒在游戲中是主動(dòng)者，幼兒參與游戲是愉快的、是投入的、是放松的。任何讓幼兒感到束縛壓抑的活動(dòng)絕對(duì)不能稱之為游戲，因此，游戲帶給幼兒的是一種愉快的情感體驗(yàn)。愉快的情感體驗(yàn)對(duì)于幼兒身心健康是很重要的。1.4智力游戲的是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)。它對(duì)幼兒的智力發(fā)展具有十分重要的作用。在游戲中，幼兒要學(xué)會(huì)自我成長(zhǎng)、自我探索、獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。游戲總是與發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題是融為一體的。游戲鍛煉了幼兒解決問(wèn)題的能力、幼兒想象力、創(chuàng)造力、思維判斷能力。比如，在游戲的過(guò)程中會(huì)碰到這樣或那樣的問(wèn)題，只有想辦法解決這些問(wèn)題，游戲才能進(jìn)行下去，才能體會(huì)游戲所帶來(lái)的樂(lè)趣。游戲是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的手段之一。心理學(xué)家把兒童的創(chuàng)造力描述為"回憶過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)這些經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行選擇、重新組合、以加工成新的模式、新的思路或新的產(chǎn)品"的能力。幼兒不僅從外界吸取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，而且還想把自己頭腦中的豐富想象表達(dá)出來(lái)，游戲能夠滿足幼兒的這種需要。可見(jiàn)創(chuàng)造能使游戲順利開(kāi)展、是游戲發(fā)展的動(dòng)力，同樣游戲能調(diào)動(dòng)幼兒的創(chuàng)造力。因此游戲既促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展，同時(shí)智力的提高又能夠有能力來(lái)順利進(jìn)行游戲。1.5社會(huì)性幼兒在游戲中必然要與其他伙伴發(fā)生關(guān)系，特別是一些合作游戲和集體游戲，在這樣的游戲中幼兒學(xué)會(huì)了如何與別人相處和合作，如何相互適應(yīng)和理解別人（下轉(zhuǎn)第。當(dāng)有意見(jiàn)沖66頁(yè)）理工學(xué)生分析問(wèn)題，并提出解決問(wèn)題的方法，使實(shí)習(xí)深化。如軸類(lèi)零件加工，為什么會(huì)產(chǎn)生橢園度和錐度；在鑄工實(shí)習(xí)中找出有缺陷產(chǎn)品，分析為什么會(huì)產(chǎn)生氣孔、砂眼、縮孔等，提出解決辦法。

　　小零件設(shè)計(jì)制作。由學(xué)生自己根據(jù)生產(chǎn)生活需要設(shè)計(jì)小件產(chǎn)品，并由自己制作，如手錘、臺(tái)燈等。

　　參加產(chǎn)品生產(chǎn)，進(jìn)一步鞏固提高前面所學(xué)到的知識(shí)。學(xué)生在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，需將個(gè)人收獲、參閱有關(guān)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍按撰寫(xiě)要求寫(xiě)出實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)理論聯(lián)系實(shí)際，分析問(wèn)題應(yīng)條理清晰、論據(jù)充分。實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)從開(kāi)始實(shí)行后有重點(diǎn)地進(jìn)行撰寫(xiě)。其質(zhì)量是評(píng)定學(xué)生成績(jī)的重要方面。