【摘要】：幼兒德育是德育的最初階段，它是指根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和實(shí)際情況而進(jìn)行的品德教育。它是有目的、有組織地塑造兒童心靈的活動(dòng)。幼兒德育教育是幼兒全面發(fā)展教育的重要組成部分，是終身教育的基礎(chǔ)，它也是培養(yǎng)年輕一代的思想品德而奠定的初步基礎(chǔ)。幼兒德育亦是幼兒健康成長(zhǎng)的需要。幼兒期是人生的啟蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期，因此適時(shí)適度的品德教育將為幼兒形成、發(fā)展和鞏固良好的個(gè)性品質(zhì)奠定基礎(chǔ)。重視幼兒德育教育，能促進(jìn)幼兒個(gè)性全面發(fā)展。有助于幼兒形成良好的個(gè)性品質(zhì)。

　　【關(guān)鍵詞】： 德育  環(huán)境  創(chuàng)設(shè)  幼兒發(fā)展  影響

　　一 、創(chuàng)設(shè)幼兒德育環(huán)境的重要性

　　人都是在一定的環(huán)境中生存和發(fā)展的，所謂環(huán)境，就是圍繞在人的周圍并對(duì)人的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生作用的各種因素的總和。環(huán)境在很大程度上影響并決定著人的發(fā)展，所以幼兒處在什么樣的環(huán)境中，就決定了他要長(zhǎng)成什么樣的人，而這些環(huán)境中，德育環(huán)境是最重要的環(huán)境之一。

　　德育，就是教育者按照一定的社會(huì)要求，有目的有計(jì)劃地對(duì)受教育者施加影響，以培養(yǎng)起社會(huì)所期望的思想品德。在中小學(xué)教育中，德育指政治教育、思想教育和道德品質(zhì)教育等，而幼兒德育是德育的最初階段，它是指根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和實(shí)際情況進(jìn)行的品德教育。它是有目的、有組織的塑造兒童心靈的活動(dòng)。幼兒德育教育是幼兒全面發(fā)展教育的重要組成部分，是終身教育的基礎(chǔ)，也為培養(yǎng)年輕一代的思想品德奠定初步基礎(chǔ)。幼兒德育亦是幼兒健康成長(zhǎng)的需要。幼兒德育應(yīng)以品德教育為主，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行一些思想方面的教育。幼兒德育的任務(wù)是愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛護(hù)公共財(cái)物的"五愛"教育。

　　幼兒期是人生的啟蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期，因此適時(shí)適度的品德教育將為其形成、發(fā)展、鞏固良好的個(gè)性品質(zhì)奠定基礎(chǔ)。幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)決定了幼兒可塑性大，容易接受各種思想的影響。這時(shí)期對(duì)幼兒施以良好的教育和潛移默化的影響，激發(fā)幼兒積極的心理狀態(tài)，這是幼兒形成正確思想情感和良好品德修養(yǎng)的關(guān)鍵。

　　幼兒個(gè)性的全面發(fā)展，包括幼兒的身體發(fā)展、智力發(fā)展、情感發(fā)展、品德和性格以及審美方面的發(fā)展，其中品德和性格的發(fā)展是全面發(fā)展的重要部分。良好的品德和優(yōu)良的性格對(duì)一個(gè)人的發(fā)展起著深遠(yuǎn)的影響。因此，重視幼兒德育教育，能促進(jìn)幼兒個(gè)性全面發(fā)展。

　　我國(guó)教育家墨子曾說(shuō)過(guò)：志不強(qiáng)者，智不達(dá)，許多國(guó)內(nèi)外的研究也顯示，智力發(fā)展好，聰明的人并不一定成功，而成功的人并不是都很聰明，但是他們卻擁有許多優(yōu)良的品質(zhì)和性格。如堅(jiān)強(qiáng)的意志力、自我控制能力、堅(jiān)忍不拔、誠(chéng)實(shí)守信等良好的的品質(zhì)，正是這些非智力因素的影響促使他們走向成功。然而這些良好的品質(zhì)和性格則應(yīng)從小培養(yǎng)，幼兒時(shí)期是一個(gè)人性格塑造的重要時(shí)期，如果幼兒從小就具有良好的意志品質(zhì)，能提高探究、學(xué)習(xí)的積極性，使感知、注意、觀察、記憶、想象、思維處于活躍狀態(tài)，并能承受一些困難和挫折，提高自身的抗挫能力。同時(shí)良好的性格也是幼兒個(gè)性發(fā)展的重要心理力量。性格活潑開朗，就能調(diào)動(dòng)自身的主觀能動(dòng)性，主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)，積極與人及同伴交往，從而促進(jìn)幼兒各方面的積極發(fā)展。因此，幼兒的德育教育，在促進(jìn)幼兒個(gè)性全面發(fā)展中起著重要作用，應(yīng)該引起家長(zhǎng)和教師的高度重視。

　　一個(gè)人的思想品德體現(xiàn)了他為社會(huì)服務(wù)的方向，因此我們培養(yǎng)幼兒良好的道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志，使其逐步轉(zhuǎn)化成一種自覺的行為習(xí)慣。由于幼兒年齡尚小，認(rèn)知范圍比較窄，生活經(jīng)驗(yàn)的局限性，辨別是非的能力還很差，卻模仿能力強(qiáng)，幼兒的態(tài)度、習(xí)慣、個(gè)性都處在奠基時(shí)期，所以我們要注意通過(guò)豐富多彩的教育內(nèi)容，擴(kuò)大幼兒的道德認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)豐富健康的道德情感，形成良好的道德行為，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的道德意志。德育不僅關(guān)系著幼兒良好行為習(xí)慣的形成，而且對(duì)其一生將有深刻影響，因此，德育在幼兒成長(zhǎng)中至關(guān)重要。

　　二、如何創(chuàng)設(shè)幼兒德育環(huán)境

　　幼兒德育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)包括幼兒園德育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、家庭德育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和社會(huì)德育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)三個(gè)方面。

　�。ㄒ唬┯變簣@德育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

　　在幼兒園中，幼兒良好的個(gè)性品德培養(yǎng)是通過(guò)幼兒園的全部教育活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，根據(jù)《幼兒園指導(dǎo)綱要》中藝術(shù)、健康、社會(huì)、科學(xué)、語(yǔ)言等五大領(lǐng)域，來(lái)指導(dǎo)幼兒園的生活與活動(dòng)，其形式多樣，內(nèi)容豐富的活動(dòng)是有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣、個(gè)性培養(yǎng)、發(fā)展個(gè)性傾向提供鍛煉的好機(jī)會(huì)。教師應(yīng)充分利用各種教學(xué)活動(dòng)，綜合運(yùn)用各種教育手段，讓幼兒在玩中學(xué)，懂得道理，受到熏陶，在玩耍、游戲中發(fā)展良好的個(gè)性品質(zhì)。要培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、生活自理能力、自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

　　幼兒園德育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)具體實(shí)施如下：

　　1、在教學(xué)中對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育

　　幼兒是接受教育的主體。在各科教學(xué)活動(dòng)中，我們要尊重幼兒的個(gè)性需要，發(fā)揮幼兒的潛能，調(diào)動(dòng)他們自我認(rèn)識(shí)，自我評(píng)價(jià)，自我控制以及自我教育的積極性，把愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)等優(yōu)良品質(zhì)轉(zhuǎn)化為他們自覺主動(dòng)的需要。調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性及興趣，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。通過(guò)范例、榜樣，身教重于言教，培養(yǎng)幼兒分辨是非的能力。