只有注意了上述問題，保育員才能真正做到保教結合，教養(yǎng)員制定的計劃才能順利落實。

　　五、留心觀察，及時反饋保育員在戶外活動時，不僅要做好全方位的準備，還要留心觀察個別幼兒的發(fā)展情況．要及時分析，向教養(yǎng)員反饋，為教師的個案記錄、家訪記錄、目標的制定提供有利素材。比如，一個跳躍較差的幼兒在爬行時卻動作協(xié)調且速度很快，保育員應看在眼里、記在心里，對幼兒進行鼓勵和表揚，使幼兒體驗成功的喜悅并產(chǎn)生自信，激勵其各項活動積極主動。同時為教養(yǎng)員的各項記錄提供典型素材。使保育員與教養(yǎng)員配合默契，和諧統(tǒng)一。

　　總之，無論是戶外體育活動，還是其他各項教育活動，只有保育員時時處處配合教養(yǎng)員，且步調一致，才能真正做到保中有教，教中有保。保育員的配班技能自然會提高。