三、活用成語體驗成功

　　學習的目的是更好地運用，將成語運用于生活之中，從而感受到運用成語的樂趣。

　�。ㄒ唬┏烧Z祝賀春節(jié)

　　為了讓幼兒在語言表達時恰當?shù)剡\用成語及提高幼兒在日常生活中使用成語的能力，我們采用了數(shù)數(shù)字學成語和想動物學成語等學習成語的巧妙方法。

　　如在學習數(shù)字接龍記成語的時候，我們按一到十的順序先學習有關數(shù)字"一"的成語：一心一意、一網(wǎng)打盡、一毛不拔；接著學習有關數(shù)字"二"的成語：二龍戲珠、兩全其美……一直學到數(shù)字"十"的成語：十全十美、十萬火急。

　　在春節(jié)的時候，很多孩子走親訪友的時候，把從一到十的表示祝賀的成語串聯(lián)起來，作為節(jié)日吉祥話，受到家人的夸贊。

　　在學習動物記成語的時候，我們按十二生肖的順序，從排在十二生肖第一位的"鼠"的成語：膽小如鼠、鼠目寸光，接著學習排在十二生肖第二位的"牛"的成語：對牛彈琴、九牛一毛，又到虎頭蛇尾、狡兔三窟、畫龍點睛、畫蛇添足，一直學到排在十二生肖最后一位的"豬"的成語：金豬報喜。

　　孩子們經(jīng)常也來秀一下關于十二生肖的成語，獲得一片掌聲。

　　在生活中能運用所學的成語，而且運用比較恰當，孩子們非常興奮。

　�。ǘ�）成語說現(xiàn)實

　　我們常進行成語故事表演，還讓幼兒用學過的成語說一句話或講一個笑話及編一個故事等不同形式對孩子進行教學，使孩子們非常容易理解和掌握，并準確恰當?shù)剡\用已學過的成語。如田田小朋友做什么事情都很慢，大家都說田田慢條斯理、不緊不慢，同時還希望田田走路能夠大步流星。

　　經(jīng)過學習，孩子們很快掌握了大量的成語，并在日常生活中進行恰當運用，大大提高他們的語言表達能力。

　　（三）成語促發(fā)展

　　隨著成語學習的積累，孩子們已經(jīng)不斷拓展成語內(nèi)容了，如三字成語：下馬威、想當然等，六字成語：牛頭不對馬嘴、不費吹灰之力、真金不怕火煉等。

　　孩子們在已有成語學習經(jīng)驗的基礎上，不但能夠主動學習，還能夠主動發(fā)問，確定自己的成語運用是否恰當。

　　敢說敢問，有好奇心，有探究的欲望，這才是成語學習活動賦予孩子們學習的真正價值和意義。

　　綜上所述，在生活中學習成語、運用成語，不僅能豐富幼兒的詞匯量，大大促進幼兒語言表達能力的發(fā)展，而且能從生動凝練、形象鮮明的成語中感受到我國漢語言文化蘊藏著的知識，懂得很多道理，了解生活的真諦，更能促進幼兒思維、情感、能力、交往等非智力因素的發(fā)展。