語言是人類思維的工具、交際的工具、是靠組合和替換來運轉(zhuǎn)的。語言對于成長中的幼兒十分重要，只有學(xué)好語言，幼兒才能更好地接受外界信息、拓展思維、表達思想、交流感情、實現(xiàn)與他人的交流與溝通。大量研究證明，幼兒期既是幼兒學(xué)習(xí)語言的最佳時期，又是語言發(fā)展的關(guān)鍵時期，如果引導(dǎo)得當，幼兒就會在潛移默化中、在有意無意占優(yōu)勢的情況下、在不知不覺的模仿中學(xué)會語言，為今后的學(xué)習(xí)與進步奠定良好的基礎(chǔ)。下面我就談一談本學(xué)期在培養(yǎng)幼兒語言能力方面進行的幾點嘗試。

　　一、豐富多彩的晨間談話。

　　一日之計在于晨，在美好的清晨與活力四射的孩子進行心靈的溝通，利用晨間談話時間引導(dǎo)孩子們主動說、大膽說、積極說，能收到很不錯的效果。在此，如何選擇合適的晨談話題，激發(fā)幼兒的晨談興趣是非常關(guān)鍵的。本學(xué)期我班進行的話題大致有：

　　1、富有時尚信息的社會新聞。

　　孩子們通過電視、電腦、成人談話、報紙、廣告等多種渠道了解了許多最新的社會新聞，如果給他們一個講述的平臺，定能讓他們的語言表達能力得到一定的發(fā)展。在多哈亞運會期間，我鼓勵孩子們每天回家收看新聞報道，及時收集報紙圖片，于是每天早上來園后，孩子們都迫不及待地要告訴大家中國隊每天的金牌數(shù)、獎牌數(shù)、誰在什么比賽中獲得了金牌等等。這些具體的數(shù)字、不斷變化的成績讓許多平時不肯多說的孩子也能主動講述，對亞運會上中國運動員的精彩表現(xiàn)如數(shù)家珍。還有一些有趣的新聞報道也是孩子們最常講述的，這時，孩子們愛講也愛聽。

　　2、天天關(guān)注的天氣預(yù)報。

　　開學(xué)初我們成立了“今日氣象”天氣專欄，除了記錄，我還要求孩子們每天晨談時向大家播報天氣情況：今天的最低溫度是多少、最高溫度是多少、今天的天氣情況是……一長串報下來，許多孩子說話真的是越來越順、越來越溜了。天氣預(yù)報也成了大家都關(guān)心的話題，這不，孩子們又來“報告”了：“我看電視了，明天要變冷了，我們要多穿點衣服。”“明天要下雨呢，我們就不能出去玩沙了。”

　　3、精彩激烈的辯論會。

　　看人家大學(xué)生辯論會，個個氣勢磅礴、咄咄逼人、妙語連珠，不過我班開展的小小辯論會也不遜色。兩組人員個個絞盡腦汁，組織合適的語言來證明己方論點成立。你聽：孩子們在辯論“冬天好還是夏天好”，冬天隊的理由是：“冬天好，因為冬天下雪很美、可以打雪仗、堆雪人、滑雪、做冰鑼，而且冬天沒有蚊子和蒼蠅、毒蛇也冬眠了……”而夏天隊也不甘示弱：“夏天好，夏天可以吃冰淇淋、可以游泳、穿漂亮的裙子，夏天有許多漂亮的花，樹木小草都是綠綠的……”孩子們說得有理有據(jù)，不由你不服吧！

　　當然晨間談話包羅萬象，還可以是孩子們感興趣的十萬個為什么，還可以請大家說說幼兒園的變化、自己的喜好、新年的愿望、家中的玩具等等，只要是貼近幼兒生活經(jīng)驗和他們關(guān)注的內(nèi)容，都會激發(fā)他們說的欲望，從而讓語言能力得到發(fā)展。

　　二、自由自在的交流時光。

　　在平時的教育活動中，孩子很多時候都在附和老師，努力根據(jù)老師的提問或要求發(fā)言，而不是自己有話可說，這樣兒童的語言質(zhì)量可能就會受到限制，就會大打折扣。幼兒語言能力的發(fā)展與是否有足夠的說話機會和自由程度有關(guān)，所以我覺得以下兩段時光可以讓孩子愿說、愛說，讓他們的口語表達更具完整性、連貫性和適宜性。

　　其樂融融的課間。

　　課間時光輕松自由，幼兒可以自由結(jié)伴交談，我也樂意陪他們聊天。在這種自由的交談中，孩子的語言明顯豐富而童真，他們最常跟我聊的是家中的事。

　　查浩禹：“這幾天我家在裝修，再過幾天我們就要搬新家了，請你到我的新家來玩。”師：“好呀，不過我可不認識你家。”查浩禹：“當然是我來領(lǐng)著你一起去羅。”