教育是一項(xiàng)愛心事業(yè),幼兒教育尤其需要愛心奉獻(xiàn)。
來到幼兒園,差不多也有半年了。酸甜苦辣樣樣都品嘗過,可品來品去,現(xiàn)在覺得,酸也甜,辣也甜,苦也甜。
作為社會中的一員,教師中的一份子,我是渺小的,不能做出什么轟轟烈烈的舉動來詮釋自己的奉獻(xiàn)精神,但我認(rèn)為,只要能在自己的崗位上真正做好一名幼兒教師,這就是做出了自己的奉獻(xiàn)。
有人認(rèn)為做幼兒教師是最容易,最輕松的,我要說,幼兒教師是最容易當(dāng),但卻最不容易當(dāng)好。幼兒教育是教育過程中最特殊的階段,幼兒園教師不僅要"傳道、授業(yè)、解惑",而且要竭盡全力扮演好幼兒學(xué)習(xí)的支持者、引導(dǎo)者、啟發(fā)者,問題的設(shè)置者,甚至有些時(shí)候幼兒教師要忘記自己是老師,懂得像幼兒一樣嬉戲、思考。要做到所有的這些,需要我們奉獻(xiàn)出極大的愛心、耐心和誠心。
當(dāng)然,在崗奉獻(xiàn),不是說只要有了愛心、耐心和誠心就夠了,如何認(rèn)識和做好奉獻(xiàn)才是最重要的。
一、樹立為教育服務(wù)的決心
這里講的"服務(wù)",主要是指對幼兒們服務(wù)。現(xiàn)在孩子們的生活需要、情感需要、安全保護(hù)、行為習(xí)慣等等一系列問題,都在一定程度上交給了學(xué)校。故我們的幼兒教師既要教書,更重要的還要肩負(fù)起育人的責(zé)任。而幼兒教師必須抓住關(guān)心幼兒、熱愛幼兒這個(gè)師德的核心。建立師生之間的平等和諧關(guān)系,作為教師要尊重每個(gè)幼兒的人格,平等公正地對待每一個(gè)孩子,保護(hù)幼兒的合法權(quán)益,構(gòu)筑和諧校園。記得我在面試時(shí),有人問我應(yīng)該怎樣做好一名幼兒教師。我當(dāng)時(shí)是這樣說的:我覺得做為一名好的幼兒教師,應(yīng)該秉著一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子!為教育宗旨,更好地讓我們?yōu)榻逃⻊?wù),為孩子服務(wù)。
二、及時(shí)"充電",提高專業(yè)素質(zhì)。
教師最重要的一項(xiàng)工作是"傳道",做不好這點(diǎn)談不上奉獻(xiàn)二字。及時(shí)給自己充電,學(xué)習(xí)最新的教育理念,提高自身文化修養(yǎng),增強(qiáng)專業(yè)知識,讓其為工作服務(wù),完善教育的最基本環(huán)節(jié)。有時(shí)在上課時(shí),我深深地體驗(yàn)到提高自身素質(zhì)的重要性,當(dāng)孩子們提的問題使我瞠目結(jié)舌時(shí),更應(yīng)該嚴(yán)重重視自己的自身素質(zhì),并及時(shí)"充電"。
三、時(shí)時(shí)創(chuàng)新,大膽嘗試。
教育幼兒、引導(dǎo)幼兒、關(guān)心幼兒都是十分講究方法的,能循規(guī)蹈矩,按部就班的傳授知識應(yīng)該算是一個(gè)合格的老師,但卻并不能最好的服務(wù)幼兒各方面的需求。隨時(shí)留意幼兒的細(xì)節(jié)表現(xiàn),掌握他們的心理,結(jié)合所學(xué)的教育理念,創(chuàng)新教育方法,這才能最好的引導(dǎo)孩子們成長。
四、團(tuán)隊(duì)合作,共同進(jìn)步。
奉獻(xiàn)并不是只針對孩子們,教師之間應(yīng)該互相支持,互相學(xué)習(xí),互相幫助,多加強(qiáng)老師之間的經(jīng)驗(yàn)交流,不僅是主班和副班之間,各個(gè)年級之間也應(yīng)該做到這點(diǎn),實(shí)現(xiàn)全體的共同進(jìn)步和提高。
五、針對個(gè)別特殊對象,積極做好工作
雖然我們接觸的都是3到6歲之間的孩子,但是每個(gè)孩子的家庭背景,身體狀況,情感思想都是不一樣的,有的孩子可能在某方面情況較為特殊,我們就不能用同樣的標(biāo)準(zhǔn)和方法去對待,應(yīng)該特別留意,深入觀察和調(diào)查各方面的信息,在清楚了解孩子的情況之后做出妥善的對待。
另外,爭取更多的機(jī)會參加培訓(xùn)、聽課、評課、外出參觀學(xué)習(xí)等,隨著專業(yè)水平的提高,才能體現(xiàn)奉獻(xiàn)在崗的效果。
孩子們的世界是童真的、圣潔的。我慶幸,慶幸自己走進(jìn)了一個(gè)鮮花開放的世界。在這個(gè)世界里,我將快樂地奉獻(xiàn)著,奉獻(xiàn)著我的愛。同時(shí),我也快樂地收獲著,收獲孩子們的愛!愛,是教師最美的奉獻(xiàn),也是最大的收獲!