三、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)主動。

　　愛好是學(xué)習(xí)之最重要的動力，沒有愛好是不可能學(xué)好數(shù)學(xué)的，所以我們要根據(jù)幼兒的特點，為他們創(chuàng)設(shè)布滿氣味的學(xué)習(xí)情境，以激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好，我還利用幼兒好奇、好動、好問的心里特點，緊密結(jié)合數(shù)學(xué)科學(xué)的自身特點。創(chuàng)設(shè)使幼兒感到真新奇、有趣的學(xué)習(xí)情境。促使幼兒認知情感由潛伏狀態(tài)轉(zhuǎn)進積極狀態(tài)。由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺娏业那笾�欲，并在課堂教學(xué)中師生同步發(fā)展。大家都知道幼兒對故事，小動物都非常感愛好。因此，把教材中的題目編成小故事，用小動物來做主人公，使幼兒身處擬人化的世界。："投其好而行之"。這樣不但增強課堂教學(xué)的趣味性，而且還能夠有效調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性。使幼兒全心全意地投進到學(xué)習(xí)中。

　　總之，在幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造各種適合教學(xué)需要的方法。通過動手實踐、自由探索與合作交流，從而獲得真正理解與把握基本數(shù)學(xué)知識技能，使幼兒得到全面發(fā)展。