眾所周知"幼兒期就是游戲期"。學(xué)齡前的兒童對(duì)于模仿成人活動(dòng)、反映他熟悉的周?chē)�生活有著相�?dāng)濃厚的興趣，這就使得教學(xué)游戲的產(chǎn)生成為一種必然。而作為一個(gè)幼兒園老師，在游戲中抓住幼兒的年齡特點(diǎn)，并予以指導(dǎo)教育，這便是最重要的任務(wù)。游戲僅僅作為幼兒的隨意游戲是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。事實(shí)上游戲也是教師進(jìn)行教育的一種手段。下面我就談?wù)勗谟螒蜷_(kāi)展過(guò)程中的一些體會(huì)。

　　一、通過(guò)游戲讓幼兒對(duì)社會(huì)有所了解。

　　游戲是幼兒反映社會(huì)、反映成人活動(dòng)的一種游戲，這種游戲帶有很大的模仿性。幼兒很大程度上就是通過(guò)模仿來(lái)認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)，老師提供了一個(gè)游戲的場(chǎng)景，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)游戲情節(jié)，讓幼兒從不同的側(cè)面了解社會(huì)，這是游戲較其他游戲的一個(gè)不同所在。如：一次在游戲中一個(gè)朋友說(shuō)："我是專(zhuān)門(mén)聽(tīng)電話的，" 我馬上接下去問(wèn)："專(zhuān)門(mén)聽(tīng)電話的人有二種：一種是'公用電話'里專(zhuān)門(mén)聽(tīng)電話的人，她們聽(tīng)好電話幫人傳呼；還有一種人專(zhuān)門(mén)聽(tīng)電話是幫助別人解決問(wèn)題的，你是屬于哪一種人呢？" "我是專(zhuān)門(mén)幫助別人解決問(wèn)題的，" "你真的樣樣問(wèn)題都能幫助別人解決嗎？" "是的。" 于是我再說(shuō)："現(xiàn)在社會(huì)上有一個(gè)地方，只要你有困難打電話去，它就會(huì)幫助你，你知道這是什么地方嗎？" 旁邊一個(gè)孩子叫起來(lái)："是110熱線服務(wù)臺(tái)！" "對(duì)，110熱線服務(wù)臺(tái)就是專(zhuān)門(mén)幫助別人解決困難的，任何人有困難都不用害怕，只要撥通電話就行了。" 這樣一段對(duì)話我的目的只是為了讓他們了解社會(huì)，了解當(dāng)今社會(huì)上的新機(jī)構(gòu)以及新機(jī)構(gòu)成立的宗旨。還比如：有一次我們有小朋友提出要開(kāi)一家店，我問(wèn)他們是什么店，他們說(shuō)："這家店是專(zhuān)門(mén)養(yǎng)狗、養(yǎng)貓養(yǎng)鳥(niǎo)的。" "那這家店里專(zhuān)門(mén)養(yǎng)這些小動(dòng)物有什么用呢？" "我們養(yǎng)這些小動(dòng)物可以讓別人來(lái)買(mǎi)，買(mǎi)回家養(yǎng)養(yǎng)玩玩。" 于是我再告訴他們，他們養(yǎng)的這些小動(dòng)物有個(gè)共同的名字叫"寵物"，這種店叫"寵物店"。然后我又問(wèn)："你們知道誰(shuí)最喜歡寵物，誰(shuí)最需要寵物呢？" 他們就說(shuō)："小朋友最喜歡動(dòng)物，因?yàn)樾∨笥褠?ài)和小狗、小貓、小鳥(niǎo)做朋友；老人最需要寵物，因?yàn)樗麄兺�寂寞的，寵物可以陪伴他們�?quot; "對(duì)啊，所以我們要關(guān)心老人。" 這段對(duì)話其實(shí)也是抓住幼兒最萌芽的一種思想，有意識(shí)地升華，讓幼兒了解社會(huì)的一種趨勢(shì)，從而引導(dǎo)幼兒要尊重老人、關(guān)心老人。

　　二、通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

　　幼兒期是培養(yǎng)道德意識(shí)、道德情感、傳授正確道德行為的關(guān)鍵期，因?yàn)檫@個(gè)階段的幼兒很容易接受正確的、美好的、規(guī)范的刺激，這對(duì)他們養(yǎng)成習(xí)慣至關(guān)重要。那么通過(guò)游戲可否完成這些目標(biāo)呢；回答是肯定的，比如：有一次一個(gè)小朋友做汽車(chē)上的售票員，我對(duì)他說(shuō)："我是你的老朋友，可我今天沒(méi)帶錢(qián)，你就讓我上車(chē)不買(mǎi)票吧！" 他聽(tīng)了我的話愣住了一下，但經(jīng)不住我再三催促終于同意了。可這事真的就對(duì)嗎，我讓小朋友來(lái)評(píng)判。結(jié)果意見(jiàn)變?yōu)槎�種：一種認(rèn)為既然是老朋友當(dāng)然可以不買(mǎi)票；而另一種則認(rèn)為不行。一個(gè)小朋友激動(dòng)地說(shuō)："乘車(chē)是有一條規(guī)則的，那就是'上車(chē)要買(mǎi)票，月票請(qǐng)出示'，這條規(guī)則人人都要遵守。" 經(jīng)她這么一說(shuō)，大家恍然大悟。第二天，當(dāng)我們?cè)诮兴�重�?fù)昨天那段情節(jié)時(shí)，我們的"售票員"說(shuō)什么也不同意了，他一本正經(jīng)地說(shuō)："我已經(jīng)懂得這個(gè)道理了，干嘛要再做呢？" 可見(jiàn)游戲中傳授給幼兒的道德意識(shí)、行為規(guī)范在孩子心目中是根深蒂固的。在游戲中討論發(fā)生在周?chē)�的事，讓孩子通過(guò)討論知道一些道理，對(duì)于他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣有很大好處。

　　三、通過(guò)游戲擴(kuò)大孩子的知識(shí)面。

　　我們的教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)："孩子的知識(shí)是從經(jīng)驗(yàn)中獲得的，而孩子的生活本身就是游戲。"由此在游戲中讓幼兒獲得知識(shí)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)學(xué)得自在；對(duì)老師來(lái)說(shuō)也教得自然。事實(shí)上，在游戲中可以豐富幼兒的知識(shí)有許多許多。諸如：四大發(fā)明、交通規(guī)則、交通工具、人體的發(fā)育成長(zhǎng)、世界著名的建筑物、中國(guó)文化歷史等等。這些知識(shí)的傳播在游戲中是幼兒最渴望獲得的，若你能雪中送炭，效果會(huì)比一次一次說(shuō)教來(lái)得好得多。