視他，而應(yīng)尊重他，應(yīng)用更多的心血去關(guān)心、教育他，使他盡量與正常幼兒縮短差距，鼓勵他與正常幼兒一起游戲和學(xué)習(xí)，并教育正常幼兒與他友好相處，不能歧視、嘲笑他，使他樹立自信心。這樣才能使他健康的成長�？傊�，家長應(yīng)給幼兒一個溫馨的家，使幼兒感受到愛（不是溺愛），在和諧、寬松、愉快、有序的氛圍中成長。

　　3　幼兒社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)

　　由于身心各方面的發(fā)展，幼兒開始產(chǎn)生參與成人社會實踐的興趣，特別是勞動和學(xué)習(xí)的需要。但是，他們的知識經(jīng)驗缺乏，能力有限，還不能真正參加成人的活動，這是幼兒階段心理發(fā)展的主要矛盾，而游戲就是解決這一主要矛盾的最好活動形式，因此，幼兒園、家長應(yīng)為幼兒提供各種游戲場所。鼓勵幼兒到同伴家做客，或請同伴到家來作客。節(jié)假日帶幼兒參加一些有意義的社交活動，促進幼兒間的交往，使幼兒的社會適應(yīng)能力得到培養(yǎng)。

　　4　幼兒營養(yǎng)衛(wèi)生保健

　　幼兒正處于生長發(fā)育迅速、新陳代謝旺盛的時期，為了維持機體的新陳代謝和生命的正�；顒�，就需要供給幼兒各種營養(yǎng)素，幼兒又好奇、好動，更需要不斷補充運動熱量的消耗。因此，必須供給幼兒合理、平衡的膳食和營養(yǎng)。平衡膳食是指膳食中各種營養(yǎng)素的種類和數(shù)量搭配平衡，比例適當(dāng)，符合幼兒生長發(fā)育的需要。但是，天然食物各有不足，沒有一種食物能供給兒童所需的全部營養(yǎng)素。例如，牛奶、雞蛋含有豐富的蛋白質(zhì)，但缺乏糖類和維生素，蔬菜含礦物質(zhì)、維生素較多，但缺乏蛋白質(zhì)。因此，在安排幼兒膳食時，要按照"早餐吃好、午餐吃飽、晚餐吃少"的原則，做好一日三餐兩點的搭配和主食、副食的搭配，也就是要注意米與面食的搭配，葷與素的搭配，甜與咸的搭配，干與稀的搭配，蔬菜與水果的搭配，動物蛋白質(zhì)與植物蛋白質(zhì)的搭配。

　　5　幼兒意外事故的預(yù)防

　　意外事故是幼兒死亡的主要原因，由于這一年齡的幼兒，各種知覺發(fā)育尚未完善，動作也不協(xié)調(diào)，識別危險的能力差自我保護意識弱，加上活潑、好動、好奇，容易造成溺水、觸電等意外事故。因此，幼兒園及家庭應(yīng)加強這方面的教育與安全措施，如讓他們初知什么是危險，怎樣才能安全等，應(yīng)從如下幾方面做好安全工作。

　　5.1　幼兒園及家庭的所有設(shè)備及組織幼兒的一切活動都要從保護幼兒的身心健康和生命安全出發(fā)。

　　5.2　防止摔傷及事故。如：幼兒園組織集體活動，特別是戶外活動，要有組織、有計劃，做到全班幼兒不離開教師的視線范圍進行活動。

　　5.3　防止異物入口、鼻、耳、氣管，要經(jīng)常檢查幼兒身上有無危險品（火柴、小刀、別針）。

　　5.4　做好藥物的保管工作。幼兒藥物要按時服用，服前要仔細(xì)查對姓名、劑量、用法、并督促服完。內(nèi)服藥與外用藥嚴(yán)格分放。有毒藥品要作標(biāo)記，不隨便放置。

　　5.5　預(yù)防燒燙傷。教育幼兒不要玩火，盡量避免幼兒進入廚房。嚴(yán)禁讓幼兒到不安全的地方，嚴(yán)禁讓幼兒拿開水壺、熱水瓶。夏天，應(yīng)提前把飯菜做好，使幼兒不吃燙飯。

　　5.6　預(yù)防丟失。如：幼兒園組織散步、游戲、看電影、參觀、游園等，均要隨時清點人數(shù)。

　　5.7　預(yù)防觸電。插座和開關(guān)要安置高處，經(jīng)常檢查電線、電器是否破損、漏電，及時清除隱患。教育幼兒不要玩弄燈頭、插座、電線、電器等。

　　5.8　防溺水。教育幼兒不要自己去池塘、河邊游泳、玩水。去游泳池戲水，要有專人組織。

　　5.9　防毒蟲咬（螯）傷。教育兒童不要去襲擊蜜蜂特別是蜂群。

　　5.10　防食物中毒。不購買腐爛變質(zhì)的食物，儲藏食物應(yīng)符合衛(wèi)生要求，不讓幼兒吃沒有洗凈的水果。教育幼兒不隨便采、撿野果吃。

　　5.11　排除玩具等的不安全隱患。經(jīng)常檢查各種大、小型玩具及環(huán)境設(shè)施，及時排除不安全隱患，防止幼兒被夾傷、碰傷等事故的發(fā)生。