放飛孩子們的想像力

　　鄭澤

　　大人教孩子，常常用標準答案，即大人的是非觀，卻不知這標準答案往往會使孩子失去靈性。魯迅先生早己指出："孩子的世界，與大人的截然不同。"

　　"文革"中，有一位幼兒園的阿姨考孩子："你最親的人是誰？    第一個孩子答："媽媽。"

　　阿姨說："不對"。

　　第二個孩子答："奶奶。"

　　阿姨說："也不對。"

　　第三個孩子答："姥姥。"

　　阿姨說："還不對。"

　　孩子們說："老師，那是誰呀？"

　　阿姨答："是毛主席。"

　　那時候，不能說這位阿姨的這個答案不標準，只不過那是大人的，卻不是理智未開的孩子們的。

　　也是一位幼兒園的阿姨考孩子：

　　"花兒為什么會開？''

　　第一個孩子說："她睡醒了，她想看看太陽。"

　　阿姨問："還有誰說？"

　　第二個孩子說："她一伸懶腰，就把花骨朵頂開了。"    阿姨又問："還有誰能說？"

　　第三個孩子說："她想和小朋友比比，看誰穿得更漂亮。"

　　這位阿姨接著又問了三四個，都沒有答出標準答案。她手里握的標準答案是："花兒開放，是因為春天來了，到季節(jié)了。"然而，這位阿姨放棄了標準答案，因為她感到孩子們的回答都很精彩，想像力很豐富，她要走進孩子們的世界里。當孩子們問她："老師，我們答得對嗎？''她說："答得都很好。老師有一個答案，你們愿聽嗎？"孩子們齊聲喊："愿一一聽-。"她說："花兒特別懂事兒，她知道小朋友都喜歡她，就仰起她的小臉兒，笑啦！"于是，她和孩子們都歡樂地笑了。她走進了孩子的天地。

　　不能說這位阿姨手里握的標準答案不標準，然而，你又真的感到孩子們的答案很生動，很形象，很可愛。進而感到，標準答案是死的，孩子們天真的答案是活的，活的答案很美麗。僅僅是童趣嗎？

　　是在真實基礎(chǔ)上的想像力。在真實的基礎(chǔ)上，放飛想像力，就不只是教孩子的事了。