2、建議家長讓孩子多親近大自然，請家長利用晚飯后或休息日帶孩子到田野里走走、看看、玩玩、對幼兒的不良習慣隨時糾正，給孩子講解關(guān)于動物、植物、自然想象等環(huán)保方面的知識，從而萌發(fā)出幼兒熱愛大自然，保護大自然的積極情感。

　　3、父母通過言傳身教，告訴孩子由于人類的任意砍伐，森林遭到破壞，所剩樹林無法吸收空氣中的二氧化碳，造成全球氣溫上升。在平時少用塑料袋，塑料杯，最好用紙袋、籃子、減少白色污染。

　　通過爸爸媽媽們的身體力行，讓孩子有了良好的學習榜樣，意識到環(huán)保行為其實就在我們的周圍，人人都可以為環(huán)境保護貢獻一點力量。同時，幼兒的發(fā)展、感受，可以與親人分享，得到親人的鼓勵、贊美、幫助，從而大大激發(fā)了幼兒的學習興趣，調(diào)動了幼兒的積極性、主動性，從小事做起為環(huán)保盡力，讓孩子們在生活中逐漸形成環(huán)境保護的習慣。

　　五、多開展幼兒的環(huán)保實踐活動，使幼兒的環(huán)保成為習慣。

　　“冰凍三尺非一日之寒”。幼兒環(huán)保習慣的形成，也不是一日之功。根據(jù)幼兒一日生活的內(nèi)容，提出“五學會，五不”的要求，既學會正確用餐，不掉飯粒；學會垃圾的回收和分類，不隨地亂扔垃圾；學會主動入廁。不隨便大小便；學會走路輕，做事輕，說話輕，不大聲喧嘩；學會開小水，節(jié)約用水，隨手關(guān)水龍頭，不浪費水的好習慣。天長地久，教師堅持貫徹下來，幼兒由不自覺到逐漸轉(zhuǎn)化為自覺行為，也是進行環(huán)保教育的最終目的。

　　總之，今天的幼兒是祖國的未來與希望，他們的環(huán)境意識、環(huán)境情感和環(huán)境行為將決定下世紀我國環(huán)境狀況的好壞和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的進行。因此，加強幼兒的環(huán)境教育、把我們的下一代培養(yǎng)成為熱愛地球、熱愛自然、熱愛祖國的具有環(huán)境意識的“地球人”、“中國人”，是一項偉大的教育工程它是時代賦予我們的使命和責任。讓我們一起為保護人類共存的唯一的地球環(huán)境而共同努力。