摘要：透過(guò)幼兒園貴族化這一現(xiàn)象的一些表現(xiàn)，分析造成這一問(wèn)題的原因，帶來(lái)的后果以及尋求解決這一問(wèn)題的策略非常必要。目前入園難，幼兒園貴，已經(jīng)成為一個(gè)民生難題，政府相關(guān)部門應(yīng)加以重視并認(rèn)真解決，以保證每位幼兒享有教育權(quán)，實(shí)現(xiàn)教育公平。

　　關(guān)鍵字：幼兒園，貴族化，原因，后果，對(duì)策等教育是引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展的力量。而作為社會(huì)構(gòu)成個(gè)體的每個(gè)家庭的生活核心都是以孩子為中心的，家長(zhǎng)和社會(huì)應(yīng)該為孩子們提供一個(gè)平等健康的受教育環(huán)境，這是我們的義務(wù)，更是我們的責(zé)任。教育平等化的實(shí)現(xiàn)，需要政府、社會(huì)、幼兒園和家長(zhǎng)各方的努力。

　　一：現(xiàn)狀：

　　（一）2004年8月，天津市一所新建的民辦幼兒園吸引了全國(guó)各地眾多媒體的目光。據(jù)了解，這所名為華蘭國(guó)際村幼兒園的民辦園，耗資巨大，規(guī)格高檔：首次在天津完整引進(jìn)、全面執(zhí)行新加坡先進(jìn)的國(guó)際幼兒教育體系；延請(qǐng)世界學(xué)前教育組織副主席、亞太地區(qū)委員會(huì)主席蔡慧玲出任名譽(yù)園長(zhǎng)；幼兒園投入1000萬(wàn)元建造了20幢獨(dú)體別墅，每個(gè)班一幢。每個(gè)班都配有一臺(tái)42等離子壁掛式彩電、一架鋼琴、一臺(tái)電腦。每班均有3老師，包括一名新加坡外教。幼兒園室外的清掃要求達(dá)到五星級(jí)賓館水平，甚至孩子們的洗澡水都會(huì)使用純凈，但最引人注目的的是高昂的入托費(fèi)，1人1年1萬(wàn)美元。

　�。ǘ�）據(jù)2011年11月20日?qǐng)?bào)道武漢一天價(jià)幼兒園年收費(fèi)12萬(wàn)。

　　二：幼兒園貴族化出現(xiàn)的主要原因：

　�。ㄒ唬┥鐣�(huì)層面：

　　入園難。“特權(quán)” 幼兒園在我國(guó)比較普遍，最有“特權(quán)”的幼兒園是機(jī)關(guān)幼兒園，機(jī)關(guān)干部的子女理所當(dāng)然地進(jìn)入這類幼兒園。這類幼兒園繳費(fèi)少而孩子享受的教育質(zhì)量高，機(jī)關(guān)園主要靠政府供養(yǎng)，政府每年撥出的幼兒教育經(jīng)費(fèi)幾乎全部投放到這類幼兒園了，他們分享了地方人民所繳納的稅款。另一種“特權(quán)”幼兒園是國(guó)家企事業(yè)單位的幼兒園。由于國(guó)家對(duì)國(guó)有的企事業(yè)單位進(jìn)行了投資，并在體制改革之前允許他們稅前預(yù)留辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，這類單位的幼兒園實(shí)際上也間接享受了國(guó)家的補(bǔ)助。家長(zhǎng)在這類單位工作的孩子，他們享受的也是收費(fèi)低而質(zhì)量不低的幼兒教育。街道辦的幼兒園和農(nóng)村的學(xué)前班是由街道或農(nóng)村村集體籌資辦學(xué)，在這類幼兒園就讀的孩子基本上是自給自足，自費(fèi)上學(xué)。如果孩子的家長(zhǎng)不在公辦幼兒園所屬的單位上班，孩子要上公辦園則要繳納大筆的贊助費(fèi)(或建園費(fèi)、擴(kuò)招費(fèi)、代辦費(fèi)等)。

　　據(jù)報(bào)道北京某幼兒園門口， 為了給孩子爭(zhēng)取一個(gè)寶貴的人園名額，全家老少齊上陣，歷經(jīng)幾天幾夜排隊(duì)等號(hào)的場(chǎng)景。但即使這樣，也有很多家長(zhǎng)無(wú)法爭(zhēng)取到一個(gè)人園名額。由于教育資源分布的不均，而家長(zhǎng)又希望自己的孩子不要輸在起跑線上，造成了幾百甚至幾千幼兒爭(zhēng)入一個(gè)幼兒園的情況。

　　（二） 市場(chǎng)化層面：

　　首先是“供”與“求”關(guān)系在數(shù)量和質(zhì)量上的失衡。在數(shù)量上， “供”是指幼教機(jī)構(gòu)的數(shù)量，“求”是指有學(xué)前教育需求的適齡幼兒的人數(shù)，而“供”與“求”關(guān)系的失衡是指有學(xué)前教育需求的適齡幼兒人數(shù)的不斷增加與數(shù)量有限且結(jié)構(gòu)不合理的幼教機(jī)構(gòu)之間的矛盾。很顯然公立的幼兒園不能滿足市場(chǎng)的需求，因此貴族幼兒園應(yīng)市場(chǎng)之需求應(yīng)運(yùn)而生。在質(zhì)量上，貴族化的幼兒園高標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)施和高素質(zhì)的老師的聘用，自然給家長(zhǎng)的很質(zhì)量的教育的表象。

　　其次是幼兒園利益的驅(qū)動(dòng)，投入過(guò)多。華蘭國(guó)際村幼兒園的民辦園，耗資巨大，規(guī)格高檔：首次在天津完整引進(jìn)、全面執(zhí)行新加坡先進(jìn)的國(guó)際幼兒教育體系；延請(qǐng)世界學(xué)前教育組織副主席、亞太地區(qū)委員會(huì)主席蔡慧玲出任名譽(yù)園長(zhǎng)；幼兒園投入1000萬(wàn)元建造了20幢獨(dú)體別墅，每個(gè)班一幢。每個(gè)班都配有一臺(tái)42等離子壁掛式彩電、一架鋼琴、一臺(tái)電腦。每班均有3老師，包括一名新加坡外教。幼兒園室外的清掃要求達(dá)到五星級(jí)賓館水平，甚至孩子們的洗澡水都會(huì)使用純凈水。沒(méi)有政府投入，加上需要優(yōu)質(zhì)的設(shè)施條件吸引生源，民辦幼兒園運(yùn)營(yíng)成本更高，這樣的高投入，自然期待高產(chǎn)出。

　�。ㄈ�）家長(zhǎng)層面：

　　一方面家長(zhǎng)的早期教育觀念存在誤區(qū)。近年來(lái)，隨著人民經(jīng)濟(jì)生活水平的不斷提高、 獨(dú)生子女?dāng)?shù)量的增多以及受現(xiàn)代社會(huì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的影響，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子成為強(qiáng)者。因此，孩子的教育就成為頭等大事，尤其對(duì)孩子的早期教育“格外”重視，認(rèn)為幼兒智力開(kāi)發(fā)時(shí)期是非常重要的一個(gè)階段，所以需要最好的環(huán)境、最好的玩教具以及特長(zhǎng)的啟蒙，才能不讓孩子輸在起跑線上，然而家長(zhǎng)并不都是學(xué)前教育領(lǐng)域的內(nèi)行，很容易受諸如“ 不能輸在起跑線” 等早教觀念及幼兒園“特色”的影響，這也使得城市幼兒園“貴族化”問(wèn)題更加明顯。

　　另外，家長(zhǎng)的攀比、跟風(fēng)，從某種程度上助長(zhǎng)了民辦幼兒園高價(jià)風(fēng)氣。一些家長(zhǎng)認(rèn)為自己收入低的原因就是學(xué)歷不夠高、沒(méi)本事，所以砸鍋賣鐵也要供孩子上最好的幼兒園。

　�。ㄋ模┱�府層面：

　　過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)前教育的非義務(wù)性質(zhì)，喪失了基礎(chǔ)性、公共性和公益性。也正因此，才造成政府對(duì)學(xué)前教育職責(zé)的弱化，其具體表現(xiàn)有政府對(duì)學(xué)前教育資源投入的不足、學(xué)前教育標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容的有待商榷， 學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃與戰(zhàn)略制定的不完善、 缺乏對(duì)學(xué)前教育質(zhì)量和機(jī)構(gòu)數(shù)量的評(píng)估與監(jiān)管等。于是，在政府職能弱化的情形下就出現(xiàn)了有職、 有權(quán)、 有錢家庭的孩子入公立園，普通家庭只能“ 望園興嘆”，這也導(dǎo)致了幼兒園貴族化。

　　三：幼兒園貴族化帶來(lái)的主要影響：

　　教育不公平。

　　貴族化幼兒園無(wú)疑給普通班孩子自身以及他們的父母造成一種壓力，同時(shí)也造成幼兒間受教育的不平等。從某種意義上來(lái)說(shuō)， 學(xué)前教育現(xiàn)實(shí)中所存在的不公平都是某種經(jīng)濟(jì)關(guān)系的表現(xiàn)，教育的不公平程度與受教育者所處的社會(huì)經(jīng)濟(jì)階層之間出現(xiàn)了越來(lái)越明顯的對(duì)應(yīng)現(xiàn)象，處境不利階層的幼兒成為教育不公平的最大受害者。1990年召開(kāi)的世界兒童問(wèn)題首腦會(huì)議重申了“兒童至上”的原則，即在資源分配時(shí)，兒童的基本需求應(yīng)該得到高度優(yōu)先重視。貴族幼兒園把有限的教育資源再次進(jìn)行不合理分配。這種“貴族式教育”對(duì)于占絕大多數(shù)的一般收入家庭的孩子和農(nóng)村孩子是極不公平的。從幼兒園這一起跑線開(kāi)始，有的孩子就已經(jīng)在接受不平等教育。貴族幼兒園的大量涌現(xiàn)，侵占寶貴的教育資源，使許多幼兒及其家長(zhǎng)喪失了教育選擇權(quán)。

　�。ǘ�）入園貴義務(wù)教育實(shí)現(xiàn)了一費(fèi)制，大學(xué)收費(fèi)也是要物價(jià)審核的，唯獨(dú)幼兒教育收費(fèi)成了一個(gè)盲點(diǎn)，沒(méi)有法律或規(guī)定、制度加以約束，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)可以對(duì)照，學(xué)前教育收費(fèi)則是治理教育亂收費(fèi)的大漏洞。幼兒園收費(fèi)節(jié)節(jié)攀升，當(dāng)前各地幼兒園收費(fèi)普遍比較混亂，收費(fèi)項(xiàng)目繁多，收費(fèi)檔次差別很大。介于學(xué)前教育目前還沒(méi)有納入治理教育亂收費(fèi)的范圍，收費(fèi)普遍較高、較亂，除建園費(fèi)以外，家長(zhǎng)還要支付較高的園費(fèi)、食宿費(fèi)。目前在我國(guó)一些地區(qū)，一個(gè)孩子上幼兒園的花費(fèi)已經(jīng)堪比一個(gè)大學(xué)生的學(xué)費(fèi)，形成了“上得起小學(xué)，上得起中學(xué)，卻上不起幼兒園” 的現(xiàn)狀。

　　一些業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，公立幼兒園收贊助費(fèi)源于教育部門過(guò)時(shí)的政策規(guī)定，“教育部門給公立幼兒園定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)一直沒(méi)變，實(shí)在偏低。公立幼兒園也要生存。贊助費(fèi)的關(guān)口一打開(kāi)，這價(jià)格自然就漲得沒(méi)邊兒了。”而民辦幼兒園享受不到公立幼兒園的優(yōu)惠政策，就只能按照市場(chǎng)行情來(lái)定價(jià)。一旦辦出名氣，民辦幼兒園也紛紛加入收取贊助費(fèi)的行列之中。幼兒園學(xué)費(fèi)年年看漲這種現(xiàn)象，不僅僅出現(xiàn)在發(fā)達(dá)地區(qū)，在欠發(fā)達(dá)的西部一些地區(qū)也日益顯現(xiàn)，高收費(fèi)給眾多家庭造成沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

　�。ㄈ�）對(duì)孩子的本身造成的影響貴族幼兒園的大量涌現(xiàn)也不利于幼兒心理的健康發(fā)展。。使幼兒過(guò)早地承受家庭的經(jīng)濟(jì)之痛，這無(wú)論對(duì)高收入家庭還是對(duì)許多普通收入的家庭來(lái)說(shuō)，都不利于讓幼兒形成平等、公平的社會(huì)道德價(jià)值觀念，尤其對(duì)許多低收入家庭的幼兒來(lái)說(shuō)，可能更容易在他們幼小的心靈中留下陰影。

　　貴族幼兒園的大量涌現(xiàn)不利于對(duì)孩子勤儉、自立等品格的塑造。一些幼兒園是做到了對(duì)孩子全方位的服務(wù)，但這樣環(huán)境中培養(yǎng)出來(lái)的孩子連基本的自理能力都做不到。另外特長(zhǎng)班的設(shè)備和條件要比普通班好，會(huì)滋長(zhǎng)孩子歧視他人、金錢至上的心理，處理得不好，其結(jié)果會(huì)造成孩子只知索取，不知奉獻(xiàn)，造成個(gè)性發(fā)展偏差。貴族幼兒園的大量涌現(xiàn)也不利于幼兒心理的健康發(fā)展。

　　四：對(duì)策：

　　把發(fā)展學(xué)前教育擺在更加重要的位置。

　　學(xué)前教育是終身學(xué)習(xí)的開(kāi)端，是國(guó)民教育體系的重要組成部分，是重要的社會(huì)公益事業(yè)。多種形式擴(kuò)大學(xué)前教育資源。大力發(fā)展公辦幼兒園，提供“廣覆蓋、保基本”的學(xué)前教育公共服務(wù)。加大政府投入，新建、改建、擴(kuò)建一批安全、適用的幼兒園。不得用政府投入建設(shè)超標(biāo)準(zhǔn)、高收費(fèi)的幼兒園。中小學(xué)布局調(diào)整后的富余教育資源和其他富余公共資源，優(yōu)先改建成幼兒園。鼓勵(lì)優(yōu)質(zhì)公辦幼兒園舉辦分園或合作辦園。

　　家長(zhǎng)調(diào)整自身的早教觀念。

　　對(duì)于家長(zhǎng)自身來(lái)說(shuō)，一定要走出認(rèn)識(shí)的誤區(qū)。格賽爾認(rèn)為個(gè)體的發(fā)展取決于成熟，而成熟的順序取決于基因決定的時(shí)間表。兒童在成熟之前，處于學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備狀態(tài)，只有準(zhǔn)備好了，他才具備了學(xué)習(xí)的條件，學(xué)習(xí)就會(huì)發(fā)生，而在未準(zhǔn)備好之前，成人應(yīng)該等待兒童達(dá)到對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)產(chǎn)生接受能力的水平，格賽爾給我們的最大啟示是：好的教育應(yīng)尊重兒童的實(shí)際水平，過(guò)分超前的教育或過(guò)度的潛能開(kāi)發(fā)，對(duì)兒童來(lái)說(shuō)既是一種浪費(fèi)，也是徒勞。所以家長(zhǎng)不要有攀比心態(tài)，不要盲目把孩子放到收費(fèi)高的幼兒園去接受貴族化的教育。幼兒園收費(fèi)高低是其經(jīng)濟(jì)運(yùn)作問(wèn)題，與質(zhì)量高低無(wú)本質(zhì)聯(lián)系，不能把收費(fèi)高低與幼兒園的質(zhì)量等同起來(lái)；不必把幼兒園的特色看成選擇幼兒園的第一要義，掌握一技之長(zhǎng)，應(yīng)該是基礎(chǔ)教育之后的事，學(xué)前教育階段關(guān)鍵是讓兒童全面發(fā)展。

　　規(guī)范幼兒園收費(fèi)管理。

　　國(guó)家有關(guān)部門2011年出臺(tái)幼兒園收費(fèi)管理辦法。省級(jí)有關(guān)部門根據(jù)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平、辦園成本和群眾承受能力，按照非義務(wù)教育階段家庭合理分擔(dān)教育成本的原則，制定公辦幼兒園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)民辦幼兒園收費(fèi)管理，完善備案程序，加強(qiáng)分類指導(dǎo)。幼兒園實(shí)行收費(fèi)公示制度，接受社會(huì)監(jiān)督。加強(qiáng)收費(fèi)監(jiān)管，堅(jiān)決查處亂收費(fèi)。

　　堅(jiān)持科學(xué)保教，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

　　加強(qiáng)對(duì)幼兒園保教工作的指導(dǎo)，2010年國(guó)家頒布幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，面向全體幼兒，關(guān)注個(gè)體差異，堅(jiān)持以游戲?yàn)榛�本活�?dòng)，保教結(jié)合，寓教于樂(lè)，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。加強(qiáng)對(duì)幼兒園玩教具、幼兒圖書的配備與指導(dǎo)，為兒童創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境，防止和糾正幼兒園教育“小學(xué)化”傾向。研究制定幼兒園教師指導(dǎo)用書審定辦法。建立幼兒園保教質(zhì)量評(píng)估監(jiān)管體系。健全學(xué)前教育教研指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。要把幼兒園教育和家庭教育緊密結(jié)合，共同為幼兒的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境。????