通過網(wǎng)絡(luò)博客我們能夠了解每個(gè)孩子具體的情況，也能通過照片了解孩子在家的情況，通過家園間的對(duì)比，認(rèn)真分析孩子們的表現(xiàn)，真正的了解每一名幼兒的多面性。家長(zhǎng)朋友們也很配合，很好的利用博客和老師進(jìn)行溝通，介紹幼兒在家的情況，表達(dá)自己的困惑和需求，通過溝通我們家園相互配合，促進(jìn)幼兒更好的發(fā)展。

　　三、網(wǎng)絡(luò)博客的互動(dòng)在時(shí)間方面具有較強(qiáng)的隨意性1、滿足教師和家長(zhǎng)的溝通欲望，及時(shí)介紹幼兒的各種情況作為溝通的手段，網(wǎng)絡(luò)博客的第一大優(yōu)點(diǎn)是在時(shí)間方面有很強(qiáng)的隨意性，解決了教師和家長(zhǎng)由于每天接送的交流時(shí)間不夠的問題，見面的時(shí)候有很多的家長(zhǎng)接送不能很具體的了解自己孩子的詳細(xì)情況，正好可以利用博客進(jìn)行網(wǎng)上交流�，F(xiàn)在對(duì)于學(xué)前教育的重視，同時(shí)也給了教師們很大的壓力，利用更多的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、反思、教研等來充電，提高自己的專業(yè)技能，所以能夠和所有家長(zhǎng)面對(duì)面溝通的時(shí)間是很局限的，而博客則很好的彌補(bǔ)了這個(gè)不足。教師可以在自己的空閑時(shí)間將相關(guān)的信息和孩子們的情況發(fā)到網(wǎng)絡(luò)博客上面，家長(zhǎng)則可以在他自己的空閑時(shí)間里去查看，進(jìn)行有效的互動(dòng)。這種在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行互動(dòng)交流的方式，給家園溝通建立了一個(gè)新的溝通平臺(tái)，可以隨時(shí)隨地的、及時(shí)的了解孩子的情況表達(dá)自己的需求。

　　2、滿足大部分是由司機(jī)、保姆接送幼兒的家長(zhǎng)們的需要每天由司機(jī)、保姆接送幼兒的現(xiàn)象已經(jīng)成為了現(xiàn)在社會(huì)的一個(gè)發(fā)展趨勢(shì)，鑒于各種生活壓力，越來越多的家長(zhǎng)將生活的大部分時(shí)間放在工作上，但是對(duì)于孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)及孩子本身的發(fā)展也是她們非常關(guān)注的，如何在這種情況下取得一個(gè)較好的平衡方法，不能每天來幼兒園接送幼兒，但還能及時(shí)的了解孩子的情況，網(wǎng)絡(luò)博客則很好的解決了這個(gè)問題。家長(zhǎng)們可以在每天睡前抽出幾分鐘的時(shí)間登陸班級(jí)博客，了解孩子班里的最新動(dòng)態(tài)和寶寶在幼兒園的具體情況，同時(shí)也能了解本月、本周的發(fā)展目標(biāo)，為了幼兒的更好發(fā)展，配合幼兒園做好幼兒的各種工作。既能滿足家長(zhǎng)們想關(guān)心、了解幼兒的迫切心情，也不影響自己的工作。同時(shí)還可以將自己的一些想法和要求及時(shí)的和教師進(jìn)行溝通。

　　四、通過網(wǎng)絡(luò)博客全面了解家長(zhǎng)，認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作由于各種原因，教師不能每天都和所有的家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通，促進(jìn)幼兒良好的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)博客是針對(duì)全班家長(zhǎng)開放的，可以通過這個(gè)方式進(jìn)行一對(duì)一的溝通，介紹孩子的情況，公布班級(jí)信息，更快捷、更有效的進(jìn)行家園合作。有了更深刻的溝通，幫助教師更全面的了解每個(gè)家長(zhǎng)的不同需求，并且有針對(duì)性的滿足家長(zhǎng)的需要。比如：班里寶寶和飛飛小朋友屬于網(wǎng)絡(luò)上的"活躍分子"。寶寶幾乎都是司機(jī)接送，所以很多事情溝通起來很不方便，恰巧我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上的信息和照片寶寶媽媽都能第一時(shí)間給出回復(fù)，這就和我們搭建了一個(gè)很好的溝通途經(jīng)。我們經(jīng)常會(huì)將寶寶的信息和情況發(fā)布到網(wǎng)上，以便媽媽能及時(shí)的了解信息，當(dāng)她媽媽有困惑的時(shí)候我們便相約在聊天室，有針對(duì)性的進(jìn)行溝通互動(dòng)，解決了寶寶媽媽的問題，同時(shí)溝通了我們對(duì)寶寶的一些想法，共同配合促進(jìn)寶寶趕緊長(zhǎng)大、懂事，像哥哥姐姐一樣學(xué)會(huì)照顧他人。

　　在利用博客進(jìn)行溝通的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了有一些工作比較忙或者其他原因不經(jīng)常登陸博客的家長(zhǎng)，于是我們有針對(duì)性的進(jìn)行電話或者面談，更好的和家長(zhǎng)溝通，了解這部分家長(zhǎng)的需求。同時(shí)將孩子們?cè)趫@快樂生活的照片洗出來或者存到U盤里拷貝給這部分家長(zhǎng)們。通過多種不同方式進(jìn)行家園溝通，能夠?qū)Σ煌�的家長(zhǎng)做到百無遺漏，可以提高溝通的效率，更好的促進(jìn)幼兒健康快樂的發(fā)展。

　　家園溝通的藝術(shù)還需要我們教師不斷摸索與探究，方式多種多樣，網(wǎng)絡(luò)博客只是其中的一個(gè)輔助工具，有效的家園溝通應(yīng)該是通過多種形式共同進(jìn)行，才能更全面、具體的了解家長(zhǎng)的真實(shí)需求和孩子的真實(shí)情況，以作出有效的回應(yīng)，促進(jìn)幼兒健康、快樂的成長(zhǎng)。