我是一名普普通通的幼兒教師，在平凡的崗位上，我沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有值得炫耀的成績。在這充滿機遇與挑戰(zhàn)的今天，我寧愿繼續(xù)我默默無聞的工作，因為它已融入了我的生活,成為我生命中的一部分。一、愛事業(yè)記得當(dāng)年我走進幼兒園時，我還是個不諳世事的小姑娘，對教師的理解還停留在自己上學(xué)時的記憶，中專三年，雖然知道了“學(xué)高為師，德高為范”“師者，傳道授業(yè)解惑也”，但對于“教師”這兩個字的真正意義并不完全理解。畢業(yè)后，當(dāng)我第一次踏進這片充滿新奇與神秘的土地時，未滿十八周歲的我對于自己教師的身份還是久久不能適應(yīng)，我不敢說自己是帶著對教育事業(yè)的一片熱愛踏上工作崗位，對孩子像媽媽一樣熱愛更是無從談起。當(dāng)初的我，更多的是把工作當(dāng)成游戲，和孩子們一起玩，一起鬧，也會對他們發(fā)脾氣，也會被他們氣得掉眼淚。隨著歲月的流逝，當(dāng)年的孩子已成為二十多歲的小伙子、大姑娘了，而我也慢慢從幼稚一步步走向成熟，我也成為了孩子的母親，對孩子的感情越來越深，不知不覺中已凝煉成深厚的愛，對工作的理解也日趨深刻。雖然教師這個職業(yè)不是我所選擇，但我既然從事了這項事業(yè)，我就會全身心投入，并把它作為自己最熱愛的事業(yè)為之奮斗。二、愛孩子十多年來的幼教生涯，讓我懂得了作為一名教師，要愛崗敬業(yè)，要以身作則，為人師表，盡職盡責(zé)，讓家長放心，孩子開心。面對與我們朝夕相處的孩子，看著一雙雙天真無邪的眼睛，更讓我體會到要成為一名好的教師，不僅要愛事業(yè)，更要愛孩子。愛是教書育人的源泉，愛是點燃希望的火花。但這愛不是靠冠冕堂皇的話語喊出來的，也不是靠虛情假意的作秀演出的，而是從實實在在的行動中體現(xiàn)出來的，體現(xiàn)在點點滴滴上，體現(xiàn)在日常生活中。每當(dāng)我身體不舒服的時候，孩子們會來到我身旁:“安老師，你生病了吧！我來抱抱你。”孩子們用自己的手緊擁著我并在我背上輕拍了兩下，讓我感動得倦意似乎都消除了一大半。每當(dāng)大班幼兒畢業(yè)時，幼兒深情的唱出“老師，再見了”時，我與幼兒不由自主地流下了眼淚。……難到還有比真誠的付出更令人快樂的事嗎？平日工作中我雖然感到壓力大，時間不夠用，工作忙，任務(wù)重，但是我沒有一點怨言，反而我覺得這一切都是值得的。因為我認為我們在工作的時候應(yīng)該是快樂的，我們的工作對象是孩子，他們的活潑使我們的工作豐富而不單調(diào)，他們的純潔使我們可以遠離繁雜的世界而獨享單純�；貞浭切腋５模�往事如一顆顆珍珠，愛則是串起珍珠的長長紅線，都說老師像媽媽，但老師的愛又不完全等同于父母的愛。我們可以像媽媽一樣照顧孩子的起居飲食，但我們還要讓孩子懂得自己的事情自己做，我們可以像媽媽一樣用溫柔的手臂給孩子關(guān)愛，但我們更要讓孩子學(xué)會勇敢和堅強。老師的愛是更加博大的愛，更加無私的愛，更加理智的愛。當(dāng)然，教師也是凡人，也有喜怒哀樂。當(dāng)因種種原因而心情索然時，也許會有一絲倦怠，當(dāng)問題兒童錯誤一犯再犯時難免情緒會有些波動。幾乎所有的老師都會遇到這樣的孩子：偏偏在你強調(diào)之后闖紅燈，恰恰在關(guān)鍵時刻捅婁子，錯誤常犯，是非不斷。我也不例外。坦白地說當(dāng)我遇到這樣的孩子，我有時也會克制不住自己對他們發(fā)脾氣，但冷靜下來我又會覺得很內(nèi)疚。班級李博一小朋友吃飯及其挑食，不喜歡吃的飯菜嘴巴閉得緊緊的，任憑你說破嘴。有時我心里一急，就大聲的訓(xùn)斥他，他還怕就哭了起來。事后我很后悔，對于這種孩子，雖然老師是為孩子好才這樣做，但總讓他哭著吃飯又有什么好處呢?也許他們有很多缺點，也許他們是一犯再犯，但這好比人傷風(fēng)感冒。人都會感冒，得了可以治好，好了還會再得，得了還可以再治，反復(fù)感冒，說明人身體抵抗力差，一個孩子反復(fù)出錯，只是說明他自制力差，他們需要的決不是粗暴的對待，而是更大的關(guān)懷和更大的耐心。古希臘神話中，皮革馬利翁的真愛能使雕塑變成美麗的少女，作為一名幼兒教師，我們更應(yīng)敞開愛的大門，接納每一個孩子，無論他是健康成長的幼苗，還是不幸被蟲害咬傷的花草。用愛消除師生間的隔閡，用愛融化孩子心靈上的堅冰。有人說我們是燃燒的紅燭，有人說我們是高級保姆，無論別人對我們怎樣評價，我們卻深深知道，自己肩負的責(zé)任有多重大。幼兒階段是人生發(fā)展的奠基階段，幼兒時期所受的教育對孩子今后的道路起著決定性的作用。孩子是祖國的希望，民族的未來。我們掌握著孩子成長的方向，從某種意義上說也就相當(dāng)于掌握著國家和民族未來發(fā)展的方向。有人曾開玩笑說：我曾想當(dāng)一名偉人，沒有成功，于是想當(dāng)偉人的妻子，也已失敗，現(xiàn)在我想通了，我要做偉人的老師，我并不奢求我們的孩子能成為偉人，只希望他們將來能成為對國家對社會有用的人，這就足夠了。十多年的風(fēng)風(fēng)雨雨與心路歷程見證了我的成長。在以后的歲月里，我仍將繼續(xù)我默默無聞的工作，因為它已溶入了我的生活，我的心靈，我的生命！