一、課題提出

　　1、《幼兒園工作規(guī)程》中指出應(yīng)因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲條件（時(shí)間、空間、材料）游戲材料應(yīng)強(qiáng)調(diào)多功能和可變性，我園根據(jù)農(nóng)村幼兒園游戲資料缺乏現(xiàn)狀。因著傳統(tǒng)游戲所利用的材料就地可取，一塊小木板、幾粒小石子、一根粗繩子等，就能變換出各式各樣的玩法。內(nèi)容簡(jiǎn)單易學(xué)，種類豐富多彩，趣味無(wú)窮無(wú)盡，又不受時(shí)間、空間限制，有利于農(nóng)村幼兒園所順利時(shí)實(shí)施各項(xiàng)活實(shí)施的優(yōu)勢(shì)。大力推廣傳統(tǒng)游戲 ， 在推廣傳統(tǒng)游戲的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)游戲多是群體游戲，需要孩子合作完成，但現(xiàn)在大多數(shù)孩子在家里玩具多、游戲伙伴缺少合作的機(jī)會(huì)與對(duì)象，在園內(nèi)雖有玩伴卻只是相互模仿，在游戲過(guò)程中經(jīng)常發(fā)生矛盾，發(fā)生矛盾時(shí)，常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決�！毒V要》指出“引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動(dòng)體驗(yàn)與教師同伴共同生活的樂(lè)趣，幫助他們正確認(rèn)識(shí)自己和他人養(yǎng)成對(duì)他人，社會(huì)親近合作態(tài)度、學(xué)習(xí)初步的人際交往技能”。幼兒應(yīng)“樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助合作和分享”。合作即是社會(huì)交往中必備技巧、也是現(xiàn)代社會(huì)人才的重要內(nèi)容，因此從小培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和合作能力十分重要。

　　2、在游戲活動(dòng)中教師大多只注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立完成任務(wù)或競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，而合作意識(shí)則較少，因此在進(jìn)行傳統(tǒng)游戲中孩子完全不會(huì)合作，致使游戲不能很好開(kāi)展。

　　為此提出：“在傳統(tǒng)游戲中培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)”從而培養(yǎng)幼兒具備合作意識(shí)及合作能力

二、課題的界定

　　傳統(tǒng)游戲，有別于現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)游戲的，中國(guó)傳統(tǒng)的民間兒童游戲，如：編花籃、老鷹捉小雞、抬轎………等等。

　　合作：是指兩個(gè)或兩個(gè)以上的幼兒為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，而自愿結(jié)合在一起，通過(guò)相互間的配合與協(xié)調(diào)（包過(guò)語(yǔ)言行為）而實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)，最終個(gè)人利益也獲得滿足的一種社會(huì)交往活動(dòng)。

三、研究目的

　　1.研究傳統(tǒng)游戲在培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)能力中的作用。

　　2.探索傳統(tǒng)游戲培養(yǎng)孩子合作意識(shí)的方法途徑，持續(xù)幼兒參與傳統(tǒng)游戲的興趣。

　　3.解決實(shí)際工作中存在的問(wèn)題

四、理論基礎(chǔ)

　　1.研究在傳統(tǒng)游戲中培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)，是豐富農(nóng)村幼兒園游戲課程的需要。

　　教材是課程的主要資源，但它不是唯一，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)盡可能因地制宜，貼近本園實(shí)際，發(fā)掘與利用富有地方特色的游戲資源。豐富幼兒園課程內(nèi)容。提高家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)幼兒園教育的了解與滿意度。

　　2.“兒童以游戲?yàn)樯�活，兒童好游戲是天然傾向。”幼兒在游戲的時(shí)候會(huì)不知不覺(jué)地將全部精力拿出來(lái)，因此，游戲可以鍛煉幼兒身體，是發(fā)展幼兒道德的利器。

五．研究目標(biāo)

　　1.對(duì)傳統(tǒng)游戲進(jìn)行收集、整合、拓展、并匯編成游戲集。

　　2.構(gòu)建幼兒園各年齡班適宜的傳統(tǒng)游戲活動(dòng)課程內(nèi)容，編制大中小班傳統(tǒng)游戲教育系列課程活動(dòng)方案，探索課時(shí)安排。

　　3.在研究過(guò)程中不斷提高教師素質(zhì)，切實(shí)改變教學(xué)觀念，達(dá)到傳承性教育想創(chuàng)新性教育的轉(zhuǎn)變的目的。

六．研究方法

　　1.了解合作意識(shí)在其他游戲課程中的具體表現(xiàn)，具體如何培養(yǎng)。

　　2.探索傳統(tǒng)游戲培養(yǎng)孩子合作意識(shí)的切入點(diǎn)。尋求傳統(tǒng)游戲與合作意識(shí)之間的關(guān)系。

　　3.通過(guò)觀察、分析傳統(tǒng)游戲中如何培養(yǎng)合作意識(shí)，使傳統(tǒng)游戲活動(dòng)得以持續(xù)和深入。

七．研究方法、手段

　　1.綜合行為研究法、調(diào)查法、個(gè)案研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。在研究中主要實(shí)施的方法有：對(duì)比法、體驗(yàn)法。

　　2.學(xué)習(xí)相關(guān)理論，收集有關(guān)課題研究信息資料，確立課題研究方案。