寧波北倫新蕾幼兒園   鄔旭芳

       時(shí)間過得真快，一晃工作已經(jīng)整整六個(gè)年頭了。六個(gè)學(xué)年里，我已經(jīng)擔(dān)任了4年的班主任工作。那天孫老師跟我說讓我說說這幾年班主任工作。說說為什么我?guī)С龅膬蓪煤⒆映銮跁?huì)那么高。保育保健工作到底是怎么在進(jìn)行的。這說來話長(zhǎng)，剛參加工作的我，應(yīng)該說是用滿腔熱情投入工作中。注重的是自己的業(yè)務(wù)提高，如何上好課。對(duì)保育工作不是很關(guān)注。自從我?guī)У牡诙�屆孩子中班時(shí)一次數(shù)人集體病毒感冒，讓我感悟深刻：我記得那天下了一場(chǎng)很大的雪，班里只來了2位孩子，我也很納悶：雖然是下雪天，但也不至于來了2位孩子吧。過一會(huì)，我班劉暢爸爸打電話過來，問我昨天中午飯吃了什么，還吃過什么……一問我都答不上來，因?yàn)榍耙惶煳矣浀貌芾蠋熃形胰ゴ笃跤變簣@送教了。原來我班有5，6個(gè)孩子碰巧一起到建工醫(yī)院看病，集體出現(xiàn)高燒不退，還有個(gè)別腹瀉。醫(yī)生隨口一句：吃什么食物，可能食物中毒。因此他們就懷疑是食物中毒。那事情也搞大了，衛(wèi)生局的人來檢驗(yàn)調(diào)查等等。在坐的許多老師也知道。我呢，只能不斷跑醫(yī)院看望。到后來這些孩子一些感冒癥狀都出來了，原來這種病毒性感冒就是這樣的一個(gè)過程。回想起來當(dāng)時(shí)我送教回來，就發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子不對(duì)勁，于是剛想問問孩子狀況，猛一口把中午飯吐得我全身都是，后來我也生病了，一樣的病毒性感冒。這個(gè)事件讓我深受教育。當(dāng)時(shí)我去看望孩子們，看到的是家長(zhǎng)們的焦急，心痛。對(duì)，身體的健康才是一切快樂的前提。自從那以后我總把保育保健工作做為每學(xué)期工作的重點(diǎn)。功夫不負(fù)有心人，這一屆孩子后三學(xué)期一學(xué)期比一學(xué)期出勤高，退餐點(diǎn)費(fèi)不超過50元。到現(xiàn)在帶的大四班，上學(xué)期不用退一分餐點(diǎn)費(fèi)，平均出勤率達(dá)99％。

 

        那我就說說我是如何堅(jiān)持做好保育保健工作，讓孩子健康快樂成長(zhǎng)的。

 

一，提高幼兒自理能力，逐步形成良好的自理能力：

孩子的健康不能只靠大人的時(shí)刻愛護(hù)，而是應(yīng)逐步教會(huì)孩子們自己獨(dú)立自理，獨(dú)立愛護(hù)自己的一種方法。在幼兒園里，小小班，小班是關(guān)鍵。這2年里會(huì)讓家長(zhǎng)看到他們的孩子也會(huì)自己生活了。我認(rèn)為自理能力的培養(yǎng)是個(gè)循序漸進(jìn)的過程，應(yīng)根據(jù)孩子的年齡特征，實(shí)際能力。如：先學(xué)穿褲子再穿衣服：先教穿套衫再開衫；先會(huì)拉拉鏈再會(huì)扣扣子……也可根據(jù)季節(jié)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容：夏天折毯子，冬天折被子……抓住孩子的心理需求來培養(yǎng)：開展多種形式的活動(dòng)：如值日生，優(yōu)秀管理員，老師的小幫手……使孩子們更好地學(xué)會(huì)了管理好自己的衛(wèi)生。每學(xué)期我總要進(jìn)行各種自理方面的競(jìng)賽，以此鞏固提高。如中班疊被子比賽，大班打蝴蝶結(jié)比賽……一般我要求孩子們到中班下學(xué)期都會(huì)自己檫椅子，自己收拾抽屜，自己會(huì)自理。在這一點(diǎn)我認(rèn)為我們老師要學(xué)著懶一點(diǎn)，不要急于幫助你的孩子做些什么。如讓孩子幫你洗洗你的杯子，拿拿什么，做做什么，他們很愿意的，積極性也高了。這樣你的孩子可能會(huì)更勤快一些，更主動(dòng)一些。

 

二，抓好保育員工作：

保育保健工作，功不可抹的應(yīng)屬在坐各位阿姨。你們的辛勤勞動(dòng)，才使我們?cè)谶@如此整潔的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)。在班級(jí)里保育員是不可缺少的一部分，阿姨需要愛心。會(huì)時(shí)刻關(guān)注幼兒，幫孩子蓋被子，喂飯……很榮幸跟我搭班的阿姨都很不錯(cuò)，她們都有自己的特長(zhǎng)。就如現(xiàn)在的康阿姨，知識(shí)面廣，為我出了許多小點(diǎn)子。這里我要說的是教師和保育員的配合。1，要提醒阿姨做好消毒工作，注意室內(nèi)通風(fēng)：消毒很關(guān)鍵，要經(jīng)常曬被子，清洗積木，曬積木。經(jīng)常提醒家長(zhǎng)清洗被子，若碰到陰雨天，不能一周曬一次，就請(qǐng)家長(zhǎng)清洗一次被子。2，保育員和教師的默契度：當(dāng)我批評(píng)孩子時(shí)，到一定程度就會(huì)使眼色給阿姨，一個(gè)扮黑臉，一個(gè)扮白臉，給孩子找個(gè)臺(tái)階下，也是給我自己找臺(tái)階下。

 

三，合理安排好一日生活環(huán)節(jié)。

一日生活環(huán)節(jié)安排要適合幼兒的年齡特征，動(dòng)靜交替。每節(jié)課后必須給孩子們充足的盥洗時(shí)間。尤其是體育課前后。課前可適當(dāng)減少衣物，課后要整理，要洗臉，檫汗……一日環(huán)節(jié)中，我注重檢查環(huán)節(jié)。每日檢查指甲；吃飯檢查桌面，地面，身上，碗里是否干凈；每次課后檢查洗手，喝水，解小便系褲子情況；放學(xué)前檢查孩子們的整理情況……

 

四，在了解孩子們的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：

1，對(duì)進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處，身體的成長(zhǎng)離不開這種食物等，進(jìn)餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展；2，善于觀察孩子，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)隔離生病孩子：發(fā)現(xiàn)孩子有一點(diǎn)異常，就要問他怎么了。有的孩子的體溫是摸不出的，放心點(diǎn)還是送保健室測(cè)個(gè)體溫，并可詢問家長(zhǎng)孩子近期的身體狀況。盡可能不要再參加集體活動(dòng)。3，關(guān)心體弱兒：很多老師都知道我班有一位叫林栩若的孩子，曾心率過快暈倒，很嚇人的。去年我接手中四班，一開始我一點(diǎn)都不知情，也去她家家訪了，可家長(zhǎng)一點(diǎn)都沒有和我說此事。有一次諾諾莫名其妙請(qǐng)假一個(gè)星期，我打電話去，說是感冒了。后來又說是住院了。等諾諾回來發(fā)現(xiàn)她沒有多大改變，于是我就關(guān)心地問諾諾，感冒好了嗎？諾諾說：我根本沒有感冒。那是怎么了。我追問。就是心這里不好嗎，我又一次昏倒了。諾諾的話讓我震驚。于是我進(jìn)行進(jìn)一步了解，又一次家訪。才得知諾諾從小班開始陸續(xù)有2次莫名昏倒，表現(xiàn)出失去知覺，心率到200多跳。但一旦恢復(fù)，什么檢查都是正常的，心臟也沒什么異常。住院也是因九月份在家昏倒，去寧波查病因的。自從那以后我們就注意這名孩子。十一月份的一次昏倒送醫(yī)院急救，我看到小小年紀(jì)的諾諾因心率過快而痛苦，我心好痛，意識(shí)到一定要讓諾諾去檢查出病因。所幸我對(duì)這方面也有些了解。我就建議諾諾父母帶孩子去上海專門看心臟的醫(yī)院。檢查結(jié)果是孩子未發(fā)育完善，心臟有時(shí)會(huì)形成短路，導(dǎo)致心率過快。隨著長(zhǎng)大，自己控制，會(huì)好的。事發(fā)可以用藥物緩和病癥�，F(xiàn)在諾諾情況好了很多。我班還有一位小光頭，是個(gè)人見人愛的小家伙�？上Ш懿恍�，小班報(bào)名報(bào)好了，可他沒能來讀。去年插班到我們班，直接上中班了。在家訪時(shí)他媽媽告訴我們：二年前他檢查出得了神經(jīng)性惡性細(xì)胞腫瘤。后來送外國(guó)進(jìn)行化療，頭發(fā)都掉光了，并進(jìn)行了神經(jīng)移植手術(shù)，身上永遠(yuǎn)留下了一道很長(zhǎng)的疤痕。手術(shù)后還需5年的觀察期。至今他每天還要吃很苦的中藥。他第一天來園就沒有哭過，在他臉上總可以見到微笑。但他的免疫能力還未恢復(fù)。原本我和他媽媽商量讓他讀半天，可他實(shí)在太喜歡上幼兒園了。只能讓他回家午睡，起床后由保姆再送來。他的身體更令我們時(shí)刻關(guān)注。欣慰的是他很健康。上學(xué)期他的出勤也達(dá)到了100%，未請(qǐng)一天的假。

 

五，班級(jí)教師之間每天必須有交流時(shí)間：

教育教學(xué)方面，可以看周計(jì)劃，看備課等等，有許多的交流空間。但一定要留一點(diǎn)時(shí)間交流一下孩子們的生活，特別是交接班時(shí)候。早上哪個(gè)孩子帶藥來了，身體如何？有無發(fā)燒咳嗽……這樣有利于帶班時(shí)更好地關(guān)注，家長(zhǎng)交流起來更好地細(xì)說。

六，孩子們的健康更離不開家長(zhǎng)。家長(zhǎng)工作是班級(jí)的核心工作，也是關(guān)鍵所在。

首先要取得家長(zhǎng)的信任。我認(rèn)為每次接手新班級(jí)，做好家訪，開好家長(zhǎng)會(huì)是關(guān)鍵。去年接手中四班，做為后媽的我訪問遍每位孩子，無論多遠(yuǎn)，我都到位。并詳細(xì)記錄了孩子們的一些習(xí)慣。如：會(huì)咬手指的……家長(zhǎng)會(huì)上不只要講學(xué)期目標(biāo)，更要說說剛和孩子接處這些天的感受，最好說說一些家庭教育小技巧。如：出汗了，可以用毛巾滲汗，不致于著涼。這樣更能拉近家長(zhǎng)們和你的距離。平時(shí)還要主動(dòng)與家長(zhǎng)交流。不要對(duì)家長(zhǎng)的詢問敷衍了事。許多家長(zhǎng)在孩子小年齡時(shí)，總會(huì)問一些：今天飯吃什么，大便解過嗎……而且會(huì)每天問。你無聊的只是點(diǎn)頭，或說還好。家長(zhǎng)早就看出你的不耐煩。其實(shí)這些問題在他們的眼里很寶貴，哪怕獲取一點(diǎn)信息也好。換一種說法：某某某今天吃飯進(jìn)步了，這個(gè)菜也吃完了，速度也快了。這里再進(jìn)行轉(zhuǎn)折：就是吃得身上，桌上都是，但那已經(jīng)是很大進(jìn)步了。既有肯定，又找到需提高的地方。家長(zhǎng)就會(huì)很開心，也會(huì)共同為下次進(jìn)步努力。也讓家長(zhǎng)體會(huì)到老師很關(guān)心孩子。因此我們?cè)谧⒁馀c家長(zhǎng)交流語言的技巧性外，還需要做個(gè)細(xì)心人，關(guān)注孩子們的點(diǎn)滴。其次，幫助家長(zhǎng)樹立正確的觀念，懂得適度放手：孩子們的生活自理只靠幼兒園是不夠的，還需在家練習(xí)。通過家委會(huì)活動(dòng)開展家庭經(jīng)驗(yàn)交流，知道放手的重要性，最好讓家長(zhǎng)教家長(zhǎng)，做到根據(jù)幼兒的實(shí)際能力適度放手。我還根據(jù)孩子們的發(fā)展，設(shè)計(jì)執(zhí)行了一些家園聯(lián)系：執(zhí)行請(qǐng)假制度，以便更好地了解孩子未來園的原因，若身體原因，應(yīng)主動(dòng)問候。為讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的刷牙習(xí)慣，制定記錄表。為改善個(gè)別孩子的視力，制定看電視記錄表，以便很好地控制孩子們看電視的時(shí)間�！�…

總之，做得比說的多。在坐有許多比我更有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師，還請(qǐng)大家多多指教。謝謝大家！