我們在日常生活中不時會發(fā)現部分幼兒有咬手指、摳鼻子等不良習慣，我們作為老師，看到幼兒的這種不良習慣肯定會及時糾正和教育，而我們在糾正幼兒不良習慣的同時更要注意安全問題。  
這段時間有部分家長反映有些幼兒有咬手指、摳鼻子等不良習慣，剛好我們是開展“我自己”的主題活動，于是我們便結合主題開展“如何保護自己”的活動。在活動中，幼兒討論了很多關于自我保護的問題，如不能咬手指，手指有很多細菌的，咬了會肚子痛。不要塞東西進耳朵，要不然會聽不見東西的等等。很多幼兒說得頭頭是道。而這樣下來，幼兒的各種不良習慣都有減少的情況。  
這天，全部幼兒坐在凳子上整理衣物準備離園，我看到晴晴在摳鼻子，好象出于慣性似的我馬上叫她不要摳并沒有太在意，我走了一圈回來，又發(fā)現晴晴在摳鼻子，我還是叫她不要摳鼻子，我邊說邊拉開她的手，這時候晴晴想掙扎開我的手，看著我說：“我的鼻子里面有東西�！蔽荫R上意識到什么，問：“有什么？”晴晴說：“有玩具！”這時嚇了我一大跳，原來晴晴摳鼻子是因為她書包上的小鈴鐺吊飾掉下來了，她因為好奇于是就把小鈴鐺塞到鼻孔去了！幸好鈴鐺的位置不是很深，我馬上帶她去醫(yī)生那里用夾子把鈴鐺夾了出來。  
我在想，如果我當時疏忽了晴晴的情況，認為她只是習慣地摳鼻子而不去理會，那么后果不敢想象。而在之后開展的教育活動中，我們通過游戲等方式，如在角色區(qū)開展類似的情境游戲，讓幼兒通過“親身經歷”知道安全的重要性，也鞏固了他們的安全意識。