活動6      雷公公在敲門

　　活動目標(biāo)：

　　1、 引導(dǎo)幼兒在看看、講講、玩玩中學(xué)習(xí)整首詩歌。

　　2、 學(xué)習(xí)創(chuàng)編兒歌，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神和創(chuàng)造力。

　　3、 培養(yǎng)幼兒愛動腦的習(xí)慣，體驗合作的愉悅。

　　重點：學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗讀兒歌，創(chuàng)編兒歌。

　　難點：創(chuàng)編得與眾不同。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、小動物頭飾若干

　　活動過程：

　　一、 學(xué)習(xí)兒歌。

　　1、 老師示范朗誦兒歌。

　　師：老師把剛才小朋友說的編成了一首好聽的兒歌，名字就叫《雷公公在敲門》，（出示文字）請小朋友仔細(xì)聽，聽聽哪些是小朋友自己編到的，哪些沒有講到？

　　2、 提問：小朋友聽出來沒有，剛才老師念的哪些是小朋友已經(jīng)講到的，哪些沒有講到？

　　3、 幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

　　第一遍：老師指圖，幼兒學(xué)習(xí)。

　　第二遍：找一個好朋友，一邊念一邊做動作。

　　四、 創(chuàng)編兒歌。

　　1、 看圖卡編。

　　師：剛才小朋友講了雷公公在敲門，好多小動物會怎么樣，我們把它們也編進(jìn)兒歌里 去。

　�。�1）編給旁邊的好朋友聽。

　�。�2）請1--2位能力強的幼兒完整編。

　　2、 人手一張小圖卡進(jìn)行創(chuàng)編。

　�。�1）幼兒互相編編講講。

　　師：森林里面來了好多小動物，他們也都想來編兒歌，你們愿意幫助它們嗎？它們已經(jīng)悄悄地來到小朋友的小椅子下了，我們幫他們編一編，編好了跟旁邊的小朋友講一講。

　　（2）請個別幼兒拿著小卡片編，老師出示相應(yīng)的圖卡。

　　五、 活動延伸。

　　拿著小卡片講給客人老師聽。

　　活動反思：