二、自由閱讀1.教師出示大圖書，與幼兒一起認識書的封面，認讀故事名稱。

　　2.幼兒自由閱讀，教師觀察指導(dǎo)。

　　3.教師與幼兒一起討論故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒盡量說出故事中的語句。如：大象穿了什么樣的褲子，然后又穿了什么樣的褲子？如果是你給大象穿褲子，你會給它穿什么樣的褲子呢。

　　三、交流討論1.鼓勵幼兒大膽的講述，分享故事內(nèi)容。

　　2.你認為大象能穿上褲子嗎？幼兒討論、大膽想象、講述。

　　四、結(jié)束活動交流小結(jié)，幼兒有序收書，師幼一起整理物品。

　　反思與改進：

　　幼兒憑借著自己對分級閱讀的了解，看畫面猜測故事內(nèi)容，初步感受大象穿上褲子時的有趣形象，樂意大膽講述圖中大象穿上褲子的模樣。