在家庭中，培養(yǎng)孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力，關(guān)鍵是看家人怎樣去引導(dǎo)孩子，去發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，因?yàn)榕d趣是最好的老師，所以，不要嫌孩子礙事，也不要嫌孩子煩，孩子的教育既離不開(kāi)家人的參與配合，更離不開(kāi)家人的持之以恒。

　　"父母是孩子的第一任老師"，的確，從孩子呱呱落地，牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，時(shí)時(shí)面對(duì)的就是自己的家人，因此，從小教孩子學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)，關(guān)鍵是家長(zhǎng)要起到一個(gè)表率作用，因?yàn)榧议L(zhǎng)就是孩子無(wú)聲的榜樣，在潛移默化中，孩子就會(huì)模仿家人的做法。俗話(huà)說(shuō)得好"什么樣的家庭培養(yǎng)什么樣的孩子"。比如，一家人在一起互相愛(ài)戴，其樂(lè)融融，充滿(mǎn)溫馨。那么你的孩子一定就是一個(gè)對(duì)人有愛(ài)心，說(shuō)話(huà)態(tài)度柔和，招人喜愛(ài)的孩子。再如，從小教會(huì)孩子見(jiàn)面就先問(wèn)好，那么，你的孩子一定是個(gè)有禮貌，有教養(yǎng)的孩子。所以，在孩子面前，家長(zhǎng)一定要做到說(shuō)話(huà)待人接物，表里如一，在孩子面前做個(gè)榜樣。這樣，家長(zhǎng)做好了，孩子才能學(xué)得好。從小教孩子學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)，不是一天兩天的事情，這需要家人相互督促，共同努力來(lái)一起完成。

　　我們常說(shuō)： "三歲看大"，就是說(shuō)，0-3歲是一個(gè)人人格發(fā)展和智力潛能的形成階段，是孩子發(fā)展的關(guān)鍵期，也是對(duì)孩子進(jìn)行教育的黃金時(shí)期。但是大多數(shù)的家長(zhǎng)只關(guān)注孩子的身體健康與智力發(fā)展，卻忽視了孩子的心理成長(zhǎng)，不自覺(jué)地傷害了孩子幼小的心靈，造成孩子長(zhǎng)大成人以后心理扭曲不健康。

　　由于孩子肌體微小、大腦空白如海綿、毫無(wú)人生經(jīng)驗(yàn)，不論好壞都會(huì)不加選擇地吸收接受，并隨成長(zhǎng)而強(qiáng)化。因此，作為孩子人生的第一任老師，家長(zhǎng)應(yīng)該及早關(guān)注孩子的心態(tài)，讓孩子心理健康成長(zhǎng)。

　　語(yǔ)言就是思想，當(dāng)我們思維時(shí)，我們是在用語(yǔ)言思維。經(jīng)常重復(fù)的語(yǔ)言必然會(huì)在腦海形成思維，也就是說(shuō)，什么樣的語(yǔ)言就會(huì)形成什么樣的思維方式。對(duì)于孩子，家長(zhǎng)的話(huà)、老師的話(huà)、周?chē)�人的�?huà)，不可避免會(huì)逐漸形成孩子的思維。有孩子的人都會(huì)注意到，三歲前的孩子會(huì)雷人雷語(yǔ)說(shuō)些大人話(huà)，其實(shí)這個(gè)時(shí)期的孩子是在重復(fù)爸媽或其他大人的話(huà)。如果說(shuō)三歲前的孩子是在單純重復(fù)，到四歲以后，就不僅僅是在重復(fù)，而是配合環(huán)境和大人的語(yǔ)言以及態(tài)度，有了自己的思維，語(yǔ)言變成了印在腦海的東西，而且會(huì)隨著時(shí)日增進(jìn)不斷沉積，最終潛移默化成了指導(dǎo)行為的思維方式。

　　如果一個(gè)人小時(shí)候經(jīng)常挨批評(píng)，他必然愛(ài)批評(píng)他人。如果一個(gè)人小時(shí)候經(jīng)常遭受大人漫不經(jīng)心的逗弄，他必然粗魯混沌，不會(huì)尊重他人。如果一個(gè)人小時(shí)候得不到愛(ài)護(hù)被別人瞧不起，他必然心胸妒恨自卑。

　　不可否認(rèn)，所有的家長(zhǎng)都想保護(hù)好孩子的純真樂(lè)觀天性，讓孩子有積極的思維方式，個(gè)性樂(lè)觀好學(xué)、豁達(dá)自信、勇敢堅(jiān)強(qiáng)，可是，究竟應(yīng)該該怎么做呢？

　　看過(guò)奧斯卡獲獎(jiǎng)影片《生活是美麗的》嗎？二戰(zhàn)時(shí)，一位父親和他三、四歲的兒子被關(guān)進(jìn)了納粹集中營(yíng)。父親為了保護(hù)孩子的心態(tài)，用心良苦。他窮盡奇想，設(shè)法讓孩子始終以為在集中營(yíng)的日子是大家在做一個(gè)兒童游戲，即使當(dāng)他走向刑場(chǎng)，依然強(qiáng)忍巨大悲痛，做出滑稽小丑的動(dòng)作，在孩子單純的笑聲中消失在走向刑場(chǎng)的不歸路。

　　孩子相信了這一切，他純真樂(lè)觀的童心沒(méi)被殘酷的現(xiàn)實(shí)破壞，他不但成為了心理健康的人，而且發(fā)揮了如父親當(dāng)年的想象力，成為作家和影視人。他就是影片的編劇、導(dǎo)演和主演。

　　要想讓孩子心理健康，家長(zhǎng)要具備以下理念：積極正向的語(yǔ)言讓孩子心態(tài)樂(lè)觀；負(fù)面語(yǔ)言讓孩子壓抑懼怕；鼓勵(lì)和贊賞讓孩子自信有決心；責(zé)備批評(píng)讓孩子憤世嫉俗、對(duì)他人刻薄；言而無(wú)信讓孩子不誠(chéng)實(shí)；不理解讓孩子倔強(qiáng)執(zhí)拗；歧視讓孩子自卑自閉；小氣讓孩子不大器、不寬容……

　　舉例如下：

　　媽媽和孩子在街上見(jiàn)到一位喋喋不休的熟人：你瘦了！長(zhǎng)這么高了！哎喲，怎么不如小時(shí)候活潑了……