cznhkjb：

　　請教張教授

　　我女兒今年6歲半，上小學一年級,女兒學鋼琴有一年了，她一直不太喜歡,但都學下來了，可是最近她不知怎么回事，以彈琴就哭，情緒非常不好，效果也不好，我想尊重她的意愿，不讓他學了，可是又怕她養(yǎng)成什么事都不能堅持到底，半途而廢的壞毛病，我想在真的是好矛盾，不知該如何是好〉請張教授指教！

　　回復cznhkjb：孩子學鋼琴

　　你好。首先要清楚孩子為什么不愿意學鋼琴，尤其是最近發(fā)生了什么事情。老師說他？在一塊的同學說他，父母有什么問題？孩子是否學習鋼琴并不重要，而是孩子從小要有一種勤奮的精神很重要，但培養(yǎng)孩子的勤奮精神也必須從學習一件具體的技能、知識、勞動開始。當然孩子開始必須鼓勵和培養(yǎng)興趣，如果完全沒有興趣，學到最后，孩子還認為是給父母學的，那就不行。現(xiàn)在有些父母對孩子學習鋼琴技能等缺乏引導，開始逼孩子，孩子怕，勉強到最后，完全無味，變成夾生飯，很不好辦。我不清楚你們是什么情況。如果孩子的抵觸情緒不是太大，你們也能改變態(tài)度和方法，最好是能堅持下去。關鍵是要讓孩子感到他有成績，得到鼓勵。就是開始父母逼，一旦他發(fā)現(xiàn)自己獲得了成績、自尊，他就會很好學下去。

　　ayxdwxh：

　　注意力不集中

　　我女兒今年6歲了，馬上就要上學了。現(xiàn)在幼兒園大班，老師說她上課愛說話，注意力不集中。數(shù)學能力差，她喜歡兒童畫，對素描的基礎不太感興趣。請問專家如何正確引導她？

　　回復ayxdwxh：應該給孩子一個很自由想象和活動的空間。

　　你好。剛六歲的孩子，就要求孩子對素描的基礎很感興趣，這種教學方法也太功利，小孩子能按照他自己的想象去亂畫一起，就很不錯，現(xiàn)在不是培養(yǎng)畫家，是培養(yǎng)孩子的想象力。非要讓孩子很認真，不然就說孩子注意力差，這要求也太高，如果孩子們都按照老師說的像個機器人一樣都端端正正的坐半天，不坐出問題才怪！不要責怪孩子，應該給孩子一個很自由想象和活動的空間。

　　yuhua_tan：

　　關于孩子的教育問題……

　　陽陽已滿5歲了，學了近一年的鋼琴--也不是因為有特別的愛好，只是由于他一開始上的就是一家音樂幼兒園，園里的口號是"讓每個孩子都學音樂"。這不，升中班時，也就讓他選了鋼琴。到現(xiàn)在，我卻懷疑這么做是不是錯了！鋼琴給孩子帶來的并不是快樂，而是一種負擔！(至于我們大人的煩惱也就不去說它了。)尤其碰到新曲子，老練老錯的他就要發(fā)火！昨天更厲害了，他甚至啪啪啪自己打自己的小手！孩子怎么啦？我該怎么辦？

　　yuhua_tan：不要使孩子有太大的壓力

　　你好。因為在幼兒園孩子們之間都互相比，你的孩子個性又比較強。父母不要給孩子造成很大的壓力，非要孩子達到一個什么程度。學習音樂，一是學習技巧，二是對音樂的理解。對絕大部分人學習音樂的目的，是對音樂的理解，對音樂的審美感。所以孩子太小，在技巧上要求太高，反而會影響孩子對音樂的理解。壓力大，對孩子學習音樂和孩子心理都不好。

　　牛女：

　　怎樣進行美感教育

　　我女兒今年4歲，我自已是一個沒有什么美術細胞的人，即美感差一點，所以，我希望我女兒在這方面能比我強一些，我看她平時畫畫，基本上能把物體畫出來，而且畫得很認真，亦畫得不錯，但是就是畫得不好看，比如，老師叫她畫小雞下蛋的蛋，她呢！會畫，但是畫了很多的蛋，在我們大人的眼里，整個畫面就顯得不清，不好看，又比如畫好一條魚叫她上顏色，她往往畫得色彩很濃，什么顏色都涂一點上去，整個畫面也顯得很亂不好看，她自已覺得畫得很好拿給老師看，卻沒有得到老師的表揚(當然亦沒有批評)，心里就覺得很困惑,我們亦不知怎么教育好:

　　因為1,總希望她能畫得好一點,得到老師的表揚,增加她的自信心,

　　2,但是又怕,凡事依我們大人的眼光來衡量美丑,又怕扼殺孩子的童真和想象力,不知如何是好?

　　3.怎么樣增加孩子