研究發(fā)現(xiàn),兒童時(shí)期的智力水平有40%是由遺傳決定的,比如爸媽都屬于IQ>125的高智商人群,那么他們的孩子也大概率天生聰明。
智力伴隨我們的一生,從學(xué)生時(shí)代一直到步入社會(huì),智力不僅會(huì)影響我們的成績和排名,還會(huì)關(guān)系到我們的工作和收入。
每個(gè)爸媽都希望,自家的孩子能在智力上“后浪推前浪”,實(shí)現(xiàn)大腦的最大程度開發(fā)。但到底怎樣才能開發(fā)孩子的智力,卻是一個(gè)千古難題。
別再讓孩子從1數(shù)到100,這個(gè)方法才能鍛煉智力
不少孩子都有這樣的經(jīng)歷,從剛學(xué)會(huì)“識(shí)數(shù)”開始,每天都要被爸媽強(qiáng)逼著從1數(shù)到100,不數(shù)完就不讓睡覺。為了開發(fā)孩子的大腦,爸媽們也是非常較真了。
但是,這樣的訓(xùn)練真的有效果嗎?小編也曾被爸媽這樣強(qiáng)迫過,留下的記憶除了痛苦還是痛苦,學(xué)不會(huì)的加減法依然還是學(xué)不會(huì),這種訓(xùn)練似乎并沒有什么明顯的效果。
機(jī)械化地重復(fù)和堆疊,大腦本身是并不運(yùn)轉(zhuǎn)的,這樣去記憶沒有邏輯關(guān)聯(lián)的數(shù)字,對(duì)鍛煉大腦、開發(fā)智力而言,效果實(shí)在是微乎其微。
孩子的智力與哪些因素有關(guān)
想知道如何去開發(fā)孩子的大腦,首先我們要知道智力與哪些因素相關(guān)。
★ 先天遺傳
加州大學(xué)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)博士洪蘭認(rèn)為,智慧取決于神經(jīng)連接的密度,這是由基因決定的;另一方面,后天的經(jīng)驗(yàn)也可以影響一個(gè)人的智力水平。
如果爸媽都是高智商人群,那么孩子可以說是“含著金湯匙出生”,成為自帶背景音樂的神童;智力平平的爸媽,依然可以通過后天培養(yǎng),來教育出高智商的孩子。
★ 后天培養(yǎng)
這里說的后天培養(yǎng),一方面包括寶媽孕期和哺乳期的飲食攝入,充足的DHA和優(yōu)質(zhì)蛋白補(bǔ)充,對(duì)于寶寶神經(jīng)突觸的建立有很大的作用。
而另外一方面,則是在出生的前6年之內(nèi),讓孩子得到游戲上的充分鍛煉,大腦同樣可以實(shí)現(xiàn)更大程度的開發(fā)。
鍛煉智力的有效方法:游戲互動(dòng)
2014年,德國和比利時(shí)科學(xué)家在研究當(dāng)中發(fā)現(xiàn),游戲?qū)Υ碳殞毚竽X發(fā)育有重要作用。
1. 數(shù)數(shù)有幾個(gè)
和機(jī)械化地從1數(shù)到100不同,這里的數(shù)數(shù)游戲,指的是讓孩子數(shù)10以內(nèi)的簡單圖形。如:
在繪圖本上畫出5個(gè)蘋果,讓孩子來數(shù)一數(shù),圖案上面有幾個(gè)蘋果?
這個(gè)游戲不僅可以鍛煉寶寶認(rèn)識(shí)蘋果的圖形、顏色,還可以鍛煉寶寶的數(shù)字概念,對(duì)智力的開發(fā)更有幫助。
2. 數(shù)字連連看游戲
在本子上寫出從1到20的數(shù)字,讓孩子順序連接,可以設(shè)計(jì)出一些有趣味的圖案來,讓最后連接出來的形狀頗有意思,孩子會(huì)玩得非常有成就感。
這個(gè)游戲不僅可以鍛煉孩子認(rèn)識(shí)數(shù)字,還可以鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力,對(duì)孩子未來書寫練習(xí)也非常有益。
3. 比比誰更長
同類型的游戲有比長短、比大小、比多少等,如:
一個(gè)籃子里5個(gè)桃子,另外一個(gè)籃子里2個(gè)桃子,比一比哪個(gè)籃子的桃子更多?
畫面上兩只并排放著的鉛筆,哪一根更長?
這類游戲可以讓孩子加深對(duì)事物的尺寸理解,一般從孩子2歲左右,就開始產(chǎn)生的大小、長短的對(duì)比概念,這類游戲可以幫助更好地開發(fā)孩子大腦思維能力。
4. 加減法計(jì)算
和前面的比起來,這項(xiàng)游戲就增加了一些難度,涉及到簡單的算數(shù)計(jì)算。
因?yàn)樾『⒆映橄笏季S能力尚且不足,因此加減法需要依靠外力的幫助,就像孩子們計(jì)算加減法需要靠手指一樣。
在畫本上圈出三個(gè)區(qū)域,分別在里面放兩塊和三塊小橡皮,用等號(hào)連接最后一個(gè)區(qū)域,應(yīng)該填寫多少呢?