新葉子和老葉子

這幾天正好教有關(guān)顏色的英語單詞，帶孩子外出也忘不了復(fù)習(xí)。當(dāng)我們走過冬青樹時，我問：“What color is it?”孩子們異口同聲地回答：“Green�！睕]走幾步，杰杰不滿地問：“老師，你看這個Green不一樣的�！痹瓉�，冬青樹的老葉子和新葉子顏色有深淺。我請小朋友一起看：“為什么冬青樹的葉子顏色不一樣呢？”迪迪很直爽地說：“老師，你上次說過有新葉子的。”看來他的記性很好。聽了他的話，孩子們似乎都想了起來，也跟著說開了：“這個是新葉子，那個是老葉子�！�

看到孩子興趣的轉(zhuǎn)移，我想該讓孩子仔細(xì)觀察的時候到了，“我們再去看看別的樹上新葉子和老葉子有什么不一樣，好嗎？”在我們的路途中，我聽到了不同的回答。

婷婷說：“有的新葉子小小的，還沒有長大�！�

悅悅說：“桃樹沒有老葉子的�！�

溶溶說：“紫荊樹老葉子、新葉子都沒有�！�

宇宇說：“這個（桂花樹）新葉子有點紅顏色的。”

迪迪說：“我發(fā)現(xiàn)新葉子往上長的。”

……

雖然孩子們只是用自己理解的方式在表達(dá)，但是這里包含了許多知識點，有葉子色素變化的知識，有葉子生長時節(jié)不同的知識，有落葉樹和常綠樹的知識，有葉子向光性的知識等等。我想孩子能關(guān)注身邊環(huán)境的變化，對他們吸取新的知識經(jīng)驗是很有幫助的 。

會“開花”的蘆薈

早上來園的時候，莊成認(rèn)真的看著自己的“朋友”——蘆薈，小心的用手摸摸葉子，一副很陶醉的樣子。這時花匠也搬來一盆蘆薈說：“陸老師，這盆蘆薈給你們班級�！蔽衣犃诉B忙道謝，接過蘆薈放到莊成的蘆薈旁。莊成聽到聲音轉(zhuǎn)過頭來看，馬上一臉驚喜地說：“老師，你看它會開花的�！� 我很高興看到莊成有這么快的觀察反應(yīng)，我說：“咦，真的呀，它的花真好看，那你的蘆薈怎么不開花呢？”，莊成很自信的說：“以后它會開花的。”我表示懷疑地問：“是嗎？”。

這時，剛好來園的悅悅聽到了說：“不會的，這個花不是它自己的�！鼻f成聽到了好象很不高興地維護(hù)道：“會的，它會自己開的�！庇谑莾蓚�孩子爭論起來。一會兒工夫來了好幾個小朋友，他們也看到了新的蘆薈，也看到了蘆薈葉子尖上五顏六色的小花，他們開始參加爭論。我看火候差不多了，就對著悅悅說：“你來說說看，為什么這個花不是它自己的呢？”悅悅胸有成竹地說：“我家里也有的