積淀中產(chǎn)生了諸如“尊老愛(ài)幼”、“謙遜禮讓”等美德，這是歷經(jīng)大浪淘沙而磨亮的“鉆石”，不是哪個(gè)人說(shuō)了算就成的。同樣，美德的繼承也不能靠“家譜式”的作坊，更多的是要讓孩子們?nèi)テ肺�。那種熱衷于百萬(wàn)中小學(xué)生宣誓“誠(chéng)實(shí)守信”，把公益勞動(dòng)列為必考課并加以考核，把“孝敬父母”成為一門(mén)“課”等，也許初衷并不壞，但這是把美德逼上了意外“整容”的境地，很難有“清秀”感，也勢(shì)必讓孩子們學(xué)生感到索然無(wú)味。

　　因此，今天的美德教育，應(yīng)當(dāng)自然些，美麗些，柔情些，少用剛性多用軟性，少用規(guī)定多用感化，少用強(qiáng)制多用熏陶，要讓美德成為滋潤(rùn)孩子們心田的甘霖，美感成為孩子們接受美德的雨露。寧愿少一點(diǎn)為道德立法，多一點(diǎn)為美德聚情。

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