奧林匹克數(shù)學(xué)班原本在中小學(xué)較為多見，但現(xiàn)在它已昂首進(jìn)入幼兒園中。

　　近日，廣州市東山區(qū)某幼兒園與北京大學(xué)幼教中心合作開辦了“奧數(shù)啟蒙園”，按教學(xué)要求，6歲大班孩子要初步掌握集合的交并集關(guān)系，還要學(xué)習(xí)幾何圖形的等分。

　　主辦者認(rèn)為：通過數(shù)學(xué)教育開發(fā)智力，能為幼兒日后上小學(xué)打基礎(chǔ)。

　　反對(duì)者認(rèn)為：教學(xué)須循序漸進(jìn)，過早讓孩子學(xué)這些小學(xué)甚至初中的課程內(nèi)容，不僅是教育資源的浪費(fèi)，而且可能打擊孩子日后的學(xué)習(xí)熱情。

　　由于如今的幼兒課內(nèi)外培訓(xùn)滿天飛，從而引出了一個(gè)疑問——幼兒園階段到底該教孩子些什么呢？

　　據(jù)東山區(qū)這家幼兒園園長(zhǎng)介紹：在幼兒園搞奧數(shù)目的是做好幼小銜接，引導(dǎo)孩子動(dòng)手學(xué)數(shù)學(xué)，輕輕松松走進(jìn)數(shù)學(xué)王國(guó)。該校小班到大班的小朋友都可以參加奧數(shù)啟蒙園，在老師的指導(dǎo)下，通過對(duì)游戲、玩具的具體操作，感知數(shù)學(xué)與數(shù)量的關(guān)系。

　　在奧數(shù)啟蒙園的有關(guān)介紹材料中，列出了學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容及各年齡階段的要求。教學(xué)內(nèi)容包括：感知集合、10以內(nèi)的數(shù)概念、10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算、量的比較及自然測(cè)量、認(rèn)識(shí)幾何形體、空間和時(shí)間等。

　　·小班的孩子要認(rèn)識(shí)幾何圖形，用圓形、正方形和三角形進(jìn)行組合排序；

　　·中班小朋友不僅要學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)字順著數(shù)倒著數(shù)，還能按物體的差異如粗細(xì)、厚薄、高矮等進(jìn)行6個(gè)物體以內(nèi)的正逆排序；

　　·大班，孩子們要掌握集合的初步知識(shí)，如找出集合中的子集類，比較兩個(gè)集合的對(duì)應(yīng)關(guān)系，說出對(duì)應(yīng)原則，還要學(xué)習(xí)幾何圖形的二等分、四等分，知道整體和部分間的分合關(guān)系。

　　相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹：這個(gè)學(xué)前數(shù)學(xué)教育的要求是北大幼教中心結(jié)合國(guó)際經(jīng)驗(yàn)，通過教學(xué)實(shí)踐總結(jié)出來的，將作為奧數(shù)啟蒙園的教學(xué)參考標(biāo)準(zhǔn)。

　　奧數(shù)啟蒙園授牌當(dāng)天，就有不少父母表現(xiàn)出濃厚興趣。而據(jù)了解，目前廣州市有些幼兒園還開辦有英語、漢語拼音等學(xué)習(xí)課程。

　　相關(guān)規(guī)定：幼兒階段該學(xué)什么

　　教育部制訂的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)中規(guī)定，幼兒園教育的內(nèi)容是廣泛的、啟蒙性的，可按照幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的范疇相對(duì)劃分為健康、社會(huì)、科學(xué)、語言、藝術(shù)等五個(gè)方面，其中科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)是理解生活中的簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)關(guān)系，能用簡(jiǎn)單的分類、比較、推理等探索事物。綱要強(qiáng)調(diào)在教育過程中應(yīng)依據(jù)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)的興趣與特點(diǎn)，靈活、綜合地組織和安排各方面的教育內(nèi)容。由于綱要只是一個(gè)框架，每間幼兒園在教材選擇和課程設(shè)置上有較大的自由度，因此目前幼兒園的學(xué)前教育沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。

　　正方：開發(fā)智力為上小學(xué)打基礎(chǔ)

　　北京大學(xué)幼教中心主任何劍麟：數(shù)學(xué)是打開未來世界大門的鑰匙。人的大腦發(fā)育在7歲時(shí)已完成了50%，幼兒期是智力發(fā)展