還記得有一首兒歌這樣唱：“丁丁是個(gè)小畫家，紅藍(lán)鉛筆一大把。畫只螃蟹四條腿，畫只鴨子尖尖嘴，畫只小兔圓耳朵，畫匹大馬沒尾巴……”

　　您肯定不希望自己的寶寶成為丁丁那樣的粗心小畫家，那從現(xiàn)在開始，來幫助寶寶建立優(yōu)秀的觀察能力吧。

　　測(cè)試寶寶的觀察能力

　　1.寶寶會(huì)指出他曾經(jīng)路過或去過的街道或場(chǎng)所嗎？
　　A.會(huì)。B.不會(huì)。

　　2.寶寶會(huì)對(duì)您換了一套衣服表示特別的關(guān)注嗎？
　　A.會(huì)。B.不會(huì)。

　　3.您故意把寶寶的玩具藏起來幾件，寶寶會(huì)發(fā)現(xiàn)他的玩具少了嗎？
　　A.會(huì)。B.不會(huì)。

　　4.寶寶會(huì)經(jīng)常對(duì)新鮮的事物表示興趣嗎？
　　A.會(huì)。B.不會(huì)。

　　5.對(duì)于寶寶經(jīng)常看的圖片，如果發(fā)生色彩變化，比如平時(shí)看的黃香蕉變成了橙色的香蕉，他能覺察出來嗎？
　　A.能。B.不能。

　　6.當(dāng)環(huán)境里有異樣聲響時(shí)，寶寶會(huì)表示出特別的關(guān)注嗎？
　　A.會(huì)。B.不會(huì)。

　　對(duì)于以上測(cè)試，如果寶寶有4個(gè)以上“A”，說明寶寶有較強(qiáng)的觀察能力，對(duì)于環(huán)境中比較明顯的變化，寶寶能夠很快地察覺并做出反應(yīng)。否則，您需要幫助寶寶提高他的觀察能力了。

　　幼兒觀察能力的特點(diǎn)和培養(yǎng)

　　一、幼兒觀察能力的特點(diǎn)：

　　1.孩子喜歡觀察活的、運(yùn)動(dòng)著的物體，不喜歡觀察靜止的物體；
　　2.孩子喜歡觀察顏色鮮艷的東西，不喜歡看顏色單調(diào)、灰暗的東西；
　　3.孩子喜歡看大而清晰的圖像，不喜歡看小而模糊的圖像；
　　4.位置明顯的物體容易被觀察，比如墻上掛的、桌上擺的等；
　　5.物體的明顯特征容易被觀察，而其他特征容易被忽略，比如，孩子容易記得球的大小有差別，卻記不得色彩和圖案的差異。

　　二、如何培養(yǎng)幼兒的觀察能力？

　　敏銳的觀察力是想象力、創(chuàng)造力的源泉，對(duì)于孩子今后的智力發(fā)展十分重要，您要注意培養(yǎng)：

　　1.觀察不只是用視覺完成，應(yīng)鼓勵(lì)孩子用多種知覺形式去觀察，可以鼓勵(lì)孩子用聽覺、觸覺或其他知覺形式去觀察事物的區(qū)別；
　　2.根據(jù)孩子的認(rèn)知水平，有意識(shí)地引導(dǎo)孩子進(jìn)行觀察，并且在觀察過程中多提問題；
　　3.欣賞孩子的好奇并能有效指導(dǎo)孩子進(jìn)行觀察。

　　您可以給孩子做的游戲

　　*不同外觀的容器找東西

　　準(zhǔn)備一個(gè)紙盒子、一個(gè)奶粉罐子，把孩子感興趣的兩件東西分別放在紙盒子和奶粉罐子里，放的時(shí)候要當(dāng)著孩子的面，然后讓孩子去找出××。如果做得好的孩子，父母還可以再增加一個(gè)物品和相應(yīng)的容器，三個(gè)玩具一起玩。

　　【講解】本游戲的目的主要是考察孩子的瞬時(shí)記憶能力和觀察能力，在觀察和記憶的基礎(chǔ)上建立事物的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

　　*細(xì)節(jié)觀察找物

　　準(zhǔn)備兩塊一模一樣的毛巾，給孩子看兩件玩具(兩件玩具有比較明顯的大小區(qū)別)，先告訴孩子玩具的名稱，然后背著孩子把玩具分別藏在毛巾下，讓孩子指指××玩具在哪邊。

　　【講解】孩子的識(shí)別主要是通過毛巾是否有突起及突起的形狀來判斷的，這樣的外觀判斷是比較難的，不但需要孩子有大小的識(shí)別