現(xiàn)在，不少父母都十分重視從小培養(yǎng)孩子的“世界化”眼光。于是，常常充斥著這樣的育子心聲：“從兩三歲起，我就讓孩子開始學習英語了。”“我的孩子長大了，一定送他出國留學，去長長見識……”

　　隨著國際交往的日趨密切，越來越多的父母意識到，在此背景下成長的孩子將面臨越來越激烈的國際競爭，而要想讓他們立于不敗之地，必須對異國文化和歷史擁有全面、深入、準確的了解。很多教育專家也指出：“只有讓孩子學會理解不同政治制度、文化背景和宗教信仰的民族，才能與他們和平共處，從而擁有更大的生存空間。”

　　下面，給父母幾個簡單便捷的方法，可以讓孩子從小就具有“世界化”的眼光。

　　方法一：在家中掛幅世界地圖

　　在家中掛一幅世界地圖。這個方法看似簡單，卻是讓孩子隨時了解世界各國的最好方法。

　　小儀還不識字時，爸爸就在家中的墻上掛了一幅世界地圖。為此，媽媽還曾和爸爸爭論過，媽媽說：“把我們生活的這個城市的地圖掛上多好，對出行還能有所幫助。”爸爸笑著說：“先讓兒子有了世界的眼光，自然就有了中國的眼光、家鄉(xiāng)的眼光。”

　　后來，每當爸爸帶小儀吃日本壽司回來，都會引導他在地圖上找到日本，有時還會和孩子進行比賽，如果誰先在地圖上找到日本，就將贏得一份小獎品；爸爸帶小儀吃麥當勞時，也會給他講一些美國的歷史故事，和享譽全球的迪士尼樂園等，因此每次小儀從麥當勞回到家，要做的第一件事情就是在地圖上尋找美國。

　　除了在家中掛上一幅世界地圖外，如果孩子喜歡繪畫，家長還可以鼓勵孩子畫地圖。畫出地圖，是教孩子從小心中裝著世界的最好方法。當孩子的畫筆慢慢伸展，他在畫地圖的同時，也就熟悉了不同的國家。

　　方法二：為孩子買個地球儀

　　相比世界地圖而言，地球儀也是個不錯的選擇。好奇心重、喜歡新鮮事物的孩子一般都會對地球儀倍感喜愛。

　　買個地球儀的好處就是，只要在電視等媒介上看到某個陌生的國家，爸爸媽媽就可以隨時和孩子一起在地球儀上尋找、對照。孩子習慣了這種方式，自然就會形成一種習慣。例如，新買的玩具上印有“印度制造”字樣，孩子就會在地球儀上尋覓印度這個文明古國；美伊發(fā)生了戰(zhàn)爭，孩子就會比對伊拉克和美國的地理位置等。

　　方法三：不單純學外語

　　學習外語自然是熟悉世界的一條途徑。但學習外語的時候，卻并不意味著只是單純地讓孩子學說外國話。

　　薇薇剛10歲，就已經(jīng)具備了很好的日語和英語基礎。薇薇媽說：“我在讓孩子學習外語的同時，也相應地學習了一些其他的東西。比如，學日語時，我讓她了解一些日本的歷史、民俗；學英語的時候，我常讓她通過書籍和電視，觀察美國人和英國人在生活方式上的一些差異。”

　　任何一門語言都起源于一種相應的文化。只有讓孩子從小去接觸不同的文化歷史、不同的風俗習慣，他才能更好地把握這個國家的語言。

　　方法四：與孩子一同上網(wǎng)

　　電腦的普及拉近了世界各國之間的距離，因此父母可以定期抽出時間，與孩子一同上網(wǎng)瀏覽，通過網(wǎng)絡了解各國的風土人情，并對世界各地發(fā)生的重大事件有所掌握。如果孩子的外語比較好，家長還可以引導孩子到國外的一些網(wǎng)站上去看看，這對培養(yǎng)孩子的多元化思維很有好處。