二、當前家庭教育存在的問題由于自覺的、理性的、科學的家庭教育起步不久，加上家庭情況的千差萬別，我鎮(zhèn)家庭教育的情況雖然主流是好的，但也還存在著一些不容忽視的問題。歸納起來，主要有以下幾個方面：

　�。ㄒ唬┎糠旨议L對家庭教育的重要性認識不足。由于缺乏家庭教育攸關孩子成長重大意義的認識，有些家長沒有把家庭教育擺到應有的位置。在調查問卷中，有34.2%的家長表示"因工作忙而無暇過問"，有5.6%的家長表示"有學校管，很放心，不太過問"。分析這一問題產生的原因，主要是在激烈的社會競爭環(huán)境中，有的忙工作、忙生意，忽視對孩子的家庭教育；有的認為教育是學校的事，只要能供孩子上學就行了，教育應該由學校去管；有的認為"樹大自然直，人大知好歹"，教育不教育無所謂，對孩子的教育采取放任的態(tài)度。

　�。ǘ�）部分家庭教育內容片面，教育方式欠妥。有相當部分的家長認為孩子學習成績好是主要的，因此只問分數(shù)，不問其它。調查問卷顯示，有70%以上的家長很少對孩子進行智育以外的其他方面的教育。正因如此，有21%的學生認為上學讀書的動力是"上大學，當干部，做買賣，掙大錢"。由此可見，家庭教育內容的片面，在一定程度上影響了孩子健全人格、優(yōu)良品質的養(yǎng)成，甚至會導致孩子理想信念的缺失。有的家長雖然關心孩子，但是教育方式欠妥，嚴愛失度。這主要表現(xiàn)在兩個方面：一是嬌慣溺愛。部分家長特別是隔代家長對孩子百般呵護，百依百順，無節(jié)制地滿足孩子的要求，致使孩子從小就養(yǎng)成了驕縱霸氣、貪婪懶惰、自私任性的性格，以致長大以后法紀觀念淡薄，缺乏獨立生存能力，難以自如地融入社會，甚至走上犯罪的道路。二是簡單粗暴。有的家長不善于與孩子溝通交流，不了解孩子的內心世界，致使孩子敬而遠之；有的家長對孩子期望值過高，"望子成龍"心切，對孩子求全責備，致使孩子心理壓力過重；有的家長威嚴過度，信奉"不打不成器"的信條，稍不順心就對孩子訓斥、打罵，致使孩子精神壓抑，甚至造成人格扭曲。

　　（三）家長學校還不夠普遍和規(guī)范。從調查中發(fā)現(xiàn)，大約有40%的家長對家庭教育感到困惑，對家庭教育既不知教育什么，也不知怎樣教育。因此，辦好家長學校勢在必行。但是，我鎮(zhèn)的家長學校工作還處在起步階段，尚存在一些問題：一是不夠普遍。到目前為止，真正到家長學校學習的人還不是很多。二是不夠規(guī)范�，F(xiàn)有的家長學校，大部分是依托未成年人園或中小學而開設的，沒有專項經(jīng)費，缺乏相關的監(jiān)督考核機制，基本處于自發(fā)的松散狀態(tài)；有的家長學校無場地、無教材、無師資，活動不經(jīng)常，發(fā)揮不了應有的作用。三是鎮(zhèn)直和農村差別比較大。由于經(jīng)濟水平和文明程度的不同，鎮(zhèn)直學校一般好于農村，家長素質明顯高于農村，因此在家庭教育的環(huán)境、觀念、能力、方式等方面，農村遠非城鎮(zhèn)可比。對農村來說，創(chuàng)辦家長學校，提高家長素質，改善家庭教育，顯得尤為迫切。

　　（四）家庭教育與學校教育、社會教育還存在不同程度的脫節(jié)現(xiàn)象。家長教育孩子時，往往忽視社會因素，缺乏與學校的緊密銜接；學校和社會有關職能部門對兒童的教育，也往往缺乏與家長溝通，三者尚未形成有效的合力。尤其在家庭教育與學校教育結合方面，還存在一些明顯問題。一方面，部分家長沒有把配合學校教育當作自己的責任和義務，不能就教育孩子問題與學校聯(lián)系；另一方面，有的學校沒有采取有效形式對家庭教育進行指導，沒能就教育學生問題與家長及時交流，雙方結合還不緊密。

　　三、幾點建議為了加快我鎮(zhèn)家庭教育的發(fā)展，全面提升家庭教育的水平，根據(jù)這次調查中發(fā)現(xiàn)的問題，我們提出以下建議：

　�。ㄒ唬┻M一步提高全社會對發(fā)展家庭教育重大意義的認識，增強搞好家庭教育的自覺性。各級黨政領導、社會各界、廣大學校和家長，要從以下幾個方面認識搞好家庭教育的重要性和緊迫性：（1）兒童是祖國未來的建設者，是社會主義事業(yè)的接班人，也是家庭、父母的希望所在。他們的素質如何，關系到落實科學發(fā)展觀、建設和諧社會，關系到國家前途、民族命運和家庭幸福。高度重視對下一代的教育培養(yǎng)，努力提高兒童的綜合素質，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是攸關國家事業(yè)后繼有人的重要保證，也是促進家庭幸福和諧的重要措施。（2）市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，沖擊著許多傳統(tǒng)觀念，人們的思想十分活躍。然而，在某些領域道德失范，誠信缺失，欺詐活動有所蔓延；一些地方封建迷信，黃賭毒等社會丑惡現(xiàn)象又沉渣泛起，成為社會公害；一些成年人價值觀念發(fā)生扭曲，拜金主義、享樂主義、極端個人主義有所滋長；腐朽落后文化和有害信息，每天都在通過各種途徑傳播。這些消極因素使兒童的成長環(huán)境更為復雜，使對兒童教育的任務更加艱巨。（3）家庭是兒童生活的第一環(huán)境，父母是孩子的第一任老師，家庭教育對一個人的成長，特別是對兒童的成長，起著學校教育、社會教育不可代替的作用。然而，我們的家庭教育開展得還很不夠，還不適應新形勢的要求。對于家庭教育，我們必須提高認識，增強自覺性和緊迫感，加大力度，扎扎實實地抓好。