有個(gè)平時(shí)喜歡說謊的孩子沒有交作業(yè)。我問他為什么沒有交作業(yè)時(shí)，他告訴我他明明帶了作業(yè)卻找不到了。當(dāng)時(shí)，我心里很生氣，認(rèn)為他肯定是沒有完成并且謊稱沒找到，就批評了他。誰知，不一會他真的找出了作業(yè)。面對全班的學(xué)生，我真不知道說什么好。但我立刻意識到，我的行為一定會影響到我的學(xué)生，我必須先正身才能夠引導(dǎo)我的學(xué)生做個(gè)正直的人。于是，我當(dāng)著全班的學(xué)生，向那個(gè)學(xué)生道了歉。

　　至此以后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在與同學(xué)相處的過程中，也學(xué)會了尊重別人，并且勇于承認(rèn)自己的過錯(cuò)。

　　孩子需要得到尊重。因此，老師們，在我們無私奉獻(xiàn)我們的熱心與愛心的同時(shí)，增加一些細(xì)心、耐心、虛心和信心吧。細(xì)心地觀察了解每個(gè)學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際去設(shè)計(jì)教學(xué)過程；耐心地傾聽每個(gè)學(xué)生的發(fā)言，找出發(fā)言中的合理因素，因勢利導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生感受成功的喜悅；虛心地求教于某方面超越我們的學(xué)生，使學(xué)生感到教師并非圣人，也有不會或出錯(cuò)的時(shí)侯，從而使學(xué)生不迷信權(quán)威，不迷信課本，善于思考，善于創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)。請蹲下來與孩子們說話交流，讓孩子能夠真實(shí)的感受到我們對他們的尊重。最后，讓我們和我們的學(xué)生并肩攜手、信心十足地從成功走向成功!