6個(gè)月的寶寶
游戲:呀呀學(xué)語
◆玩法:發(fā)出各種不同的有趣聲音,看你的孩子是否模仿。
◆作用:這一年齡段的嬰兒意識(shí)到,他能活動(dòng)嘴唇和舌頭發(fā)出不同的聲音。你要開始同他對(duì)話,告訴他語言是個(gè)有趣的東西,激發(fā)他聽說的欲望。
◆下一步:試著把他發(fā)出的聲音和特定需要聯(lián)系起來。當(dāng)他哼哼或嘟囔時(shí),要做出正確的回應(yīng),確保他要表達(dá)的信息已經(jīng)傳遞出去。
游戲:坐起來夠東西
◆玩法:用枕頭把孩子支起來,保持坐的姿勢(shì)。附近放一件顏色鮮艷的玩具或者很可愛的小東西,鼓勵(lì)他去夠這件玩具。
◆作用:這項(xiàng)活動(dòng)可以增強(qiáng)孩子軀干的肌肉,還能開發(fā)他獨(dú)立坐起來所需要的平衡能力和信心。
◆下一步:幫助孩子從趴或躺的姿勢(shì)坐起來,最后他會(huì)自己嘗試這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。
12個(gè)月的寶寶
游戲:拆寶塔
◆玩法:用積木塊壘成寶塔,讓孩子把它推倒。如果他不愿意,你就自己推倒,然后看他是否會(huì)跟你做。
◆作用:這個(gè)游戲可以鍛煉孩子手眼的協(xié)調(diào)性,還能讓他感到他可以去控制你和游戲。
◆下一步:鼓勵(lì)孩子自己壘寶塔,大多數(shù)1歲兒童都能不靠別人幫助壘起2-3塊積木塊。
游戲:找媽媽
◆玩法:讓孩子臉朝你,而你則躲到沙發(fā)背后,探出頭來說“嗨”,然后再躲起來,出現(xiàn)在另一邊。
◆作用:12個(gè)月時(shí),嬰兒開始理解:一個(gè)東西離開視線時(shí),它并不是真的消失了,而是移動(dòng)了位置。藏貓貓的游戲讓孩子了解到,你并不是永遠(yuǎn)消失了,因此建立起信心。
◆下一步:不再探出來,而是一直躲著叫他的名字,直到他向你爬過來。他發(fā)現(xiàn)你會(huì)感到很興奮,而且這樣做會(huì)讓他把你的聲音和形象聯(lián)系起來。
18個(gè)月的寶寶
游戲:玩具農(nóng)場(chǎng)
◆玩法:建立一個(gè)玩具農(nóng)場(chǎng)、汽車庫或者玩具屋,然后演出一個(gè)故事,直到孩子參與進(jìn)來。
◆作用:這類游戲能讓孩子獲得一種撐控感,并有助于他人們交往的方式。
◆下一步:在場(chǎng)景中引入一個(gè)新的玩家,比如寵物狗,然后通過問問題激發(fā)孩子的想象力。比如問他:“小狗會(huì)睡在哪兒呢?”“它在哪兒吃飯呢?”“它和其他動(dòng)物能合得來嗎?”等等。
游戲:那是什么?
◆玩法:用單色紙把盒子包起來,在里面放入同樣顏色的塑料杯、球、積木塊等對(duì)嬰兒無害的東西。把包好的盒子放在面前,當(dāng)孩子把每件東西拿出來時(shí),告訴他這是什么。
◆作用:嬰兒喜歡把盒子倒空再填滿,這個(gè)練習(xí)能很好地增加他的詞匯量,讓他認(rèn)識(shí)顏色。
◆下一步:把東西放回盒子里時(shí)數(shù)數(shù),也可以嘗試加入其他顏色的盒子和物品,然后看他是否能把相同顏色的物品歸到同樣顏色的盒子里。
24個(gè)月的寶寶
游戲:打亂——重來
◆玩法:擺上幾張你和孩子一同到過的地方的明信片或者照片,和他談?wù)撁繌垐D片,然后將圖片打亂,讓孩子重新選擇。你可以幫助他,比如問他:“看這張圖里的小船!其他哪張卡片還有小船呢?”
◆作用:2歲的兒童有能力分辨圖像了。孩子每次回答問題正確后,都會(huì)充滿驕傲。
◆下一步:?jiǎn)柲愕暮⒆铀欠衲苷J(rèn)出來某張?zhí)囟ǖ目ㄆ,如果能,問他還能記住什么?(不過不要指望他用一個(gè)詞以上的話語來回答,比如談到你們?nèi)ミ^的湖泊,他可能只會(huì)說“閃閃發(fā)光”。)這會(huì)提高他的語言能力和長(zhǎng)期記憶。
游戲:角色扮演
◆玩法:在盒子里裝上好玩的帽子、鞋子、項(xiàng)鏈和一些道具,如玩具聽診器、照相機(jī)、電話等,然后讓孩子進(jìn)入假想世界。如果他不能馬上投入進(jìn)去,你可以說,“這頂廚師帽好難看!”然后戴到自己頭上,讓他開始游戲。
◆作用:這一年齡的孩子有自學(xué)的才能。你的任務(wù)僅僅是提供素材,然后在他的創(chuàng)造中享受樂趣。
◆下一步:用盒子里的東西編一個(gè)故事。雖然孩子還沒準(zhǔn)備好敘述自己的想法,但你可以讓他進(jìn)入你的故事,這會(huì)鼓勵(lì)他的想象力充分拓展。