1～2歲寶寶正值感官的萌芽期，又以觸覺的發(fā)展最為重要，因此通過“粘”“冰”“癢”“酸”等刺激，打開寶寶全身細胞的感官能力，并了解各種感受的形容詞，還有學(xué)會適當和正確的用詞方式。

　　準備材料  貼紙、冰塊、羽毛筆、檸檬

　　1．把貼紙貼在寶寶身上，讓他知道什么是“粘”的感覺。

　　2．準備一盤冰塊，讓寶寶用手觸摸，感覺一下什么是“冰”。

　　3．請媽媽用羽毛筆對寶寶搔癢，讓寶寶知道什么是“癢”。

　　4．將檸檬切片，或切成對半，讓寶寶嘗一下，體驗一下“酸”的感覺。

　　每天給自己和寶寶留一點時間，跟著下面的指導(dǎo)做做身體動動操，去除學(xué)習(xí)的框框，讓孩子的身體自由活動，讓孩子通過身體去學(xué)習(xí)和建立對大小、高低……的認知，可以徹底開啟孩子的各種感官能力哦。

　　愛的叮嚀

　　1．游戲進行中，家長必須仔細觀察孩子的反應(yīng)，若是孩子感到不舒服，請立即停止，不要強迫孩子，而是通過引導(dǎo)的方式讓孩子接受。

　　2．家長應(yīng)多用口語說出不同物體的感受，讓孩子學(xué)會形容這些感覺的形容詞，加上親身的體驗，然后就會慢慢說出自己的感覺。

　　3．家長可以多用不同質(zhì)感的物品，讓孩子接受不同的感官刺激，如乳液是滑的，豆類是顆粒狀的。

　　身體健康操

　　學(xué)走路是1～2歲寶寶身體發(fā)展的重點，家長可以多利用到戶外游玩的機會，讓寶寶在安全的環(huán)境下，親子一塊進行有益身體健康的活動，家長可從全新的角度和寶寶一起去認識世界。

　　1．請媽媽抱著寶寶，一起在草地上滾。

　　2．由媽媽引導(dǎo)寶寶在沙堆中爬。

　　3．媽媽和寶寶一起踩健康步道。

　　愛的叮嚀

　　1．請家長多注意戶外的安全性，以免孩子發(fā)生誤食的情形。

　　2．家長可以引導(dǎo)孩子變換時空，進入虛擬情景，如踢沙就是玩水等。

　　3～4歲 超級模仿秀

　　3～4歲的寶寶已經(jīng)具有基礎(chǔ)的觀察能力，可讓他去觀察各種物品之間不同的特性和因其不同的質(zhì)感所形成的特有形態(tài)和樣子，然后引導(dǎo)他通過口語表達出來，最好是再加上身體模仿，可以發(fā)展寶寶獨特的想像力。

　　大樹高又壯

　　1．讓寶寶用身體去感受樹的質(zhì)感，如抱樹。

　　2．請寶寶觀察樹的生長形態(tài)，然后作出模仿的動作。

　　3．由媽媽用力去推寶寶這棵小樹，咦！小樹沒有倒！

　　4．親子一起變成樹。

　　石頭硬邦邦

　　1．讓寶寶拿著2個石頭互相敲擊，以感受石頭堅硬的質(zhì)地。

　　2．引導(dǎo)寶寶用身體去表現(xiàn)石頭堅硬的特點。

　　3．由媽媽抱起寶寶這顆又重又硬的大石頭。

　　第1式  石重千斤

　　第2式  千鈞重負

　　4．親子一起變石頭

　　第1式 金石之盟

　　第2式 石破天驚

　　小草隨風(fēng)倒

　　1．教寶寶用嘴巴去吹小草，以理解柔軟的小草為什么會隨著微風(fēng)傾倒。

　　2．請寶寶發(fā)揮想像力，把自己變成被風(fēng)吹倒的小草。

　　3．媽媽的雙手變成微風(fēng)，輕拂著寶寶這株小草。

　　4．親子一起成為小青草。

　　愛的叮嚀

　　1．家長可將游戲進行延伸，結(jié)合石頭形狀的認知，向孩子介紹三角形的石頭或四方形的石頭。

　　2．引導(dǎo)寶寶把身體部位變成樹枝，如頭、雙手、臀部等。

　　3．孩子是通過家長碰觸的方式去感受物品的特殊質(zhì)感，如樹是穩(wěn)固地扎根于土地中的。

　　4．家長可多利用外出的機會，讓孩子好好觀察大自然萬物的特性。

　　中級班

　　經(jīng)過前面的肢體活動，寶寶已經(jīng)學(xué)習(xí)到如何去控制自己的身體，所以可以在游戲中加入一些立體概念，讓寶寶多多運用大自然的道具，以及更進一步的親子互動，以增添游戲的趣味性和功能性。

　　石頭堆疊樂

　　1．將石頭堆放在親子中間，大家一起來堆堆看。

　　2．造型石頭發(fā)表會。

　　3．人體石頭。

　　第1式 左擁右抱

　　第2式 一擁而上

　　一起來畫沙

　　1．請瞧瞧我的鐵砂掌。

　　2．看我的大腳丫絕技。

　　3．親子合力創(chuàng)作有趣的沙畫。

　　愛的叮嚀

　　1．這是適合全家一起參與的活動，所以請家長不要為了怕弄臟衣服，而只是站在一邊觀看，應(yīng)該同孩子們一起玩耍。

　　2．請家長盡量鼓勵孩子發(fā)揮天馬行空的想像力，自由自在地創(chuàng)作。

　　3．大自然是最好的禮物，小草、沙子、樹枝、葉子等，這些都是孩子最好的創(chuàng)作素材，請好好地利用。