低聲教育孩子效果更好

　　昨天因?yàn)槊让劝阉疄⒘艘蛔雷�，我大聲斥�?zé)了她，她很傷心。今天早上去幼兒園的路上和我說：“媽媽，你不能溫和的和我說話嗎？為什么總是大聲的批評(píng)我？我把水灑在桌子上不是故意的，我不是故意的你就不應(yīng)該大聲的和我說話。”

　　孩子把自己的想法表達(dá)的很清楚，我也的確總是在她犯錯(cuò)誤的時(shí)候，非常大聲的和孩子說話。我總是在事后自責(zé)，但是我從來也沒有在孩子面前說自己的行為是錯(cuò)誤的，我總想著我是媽媽，我有權(quán)利大聲說話。但是孩子每次做我不想讓她做的事情的時(shí)候，會(huì)先看看我的臉色，眼神膽怯又害怕的樣子。我覺得這的確是我教育上的失誤，讓孩子變得不自信。我最近正在努力的改變自己的態(tài)度，希望孩子們看到我的時(shí)候是親切的，不是膽怯的；希望孩子們能夠理解我的苦心，而不是覺得傷心；希望孩子們覺得我是身心健康的媽媽，而不是覺得我更年期是不是要提前了，哈哈！

　　其實(shí)生活里，很多家長(zhǎng)犯著和我一樣的錯(cuò)誤，經(jīng)常為管教孩子效果不佳而束手無策，不管你是喋喋不休地說服還是大喊大叫地命令，孩子全然不理。不知道你有沒有想過，我們?cè)摀Q一種教誨方法了！經(jīng)常對(duì)做錯(cuò)事的孩子高聲斥責(zé)，不僅收不到效果，反而對(duì)孩子的性格成長(zhǎng)、心理健康有不利影響。

　　心理學(xué)家對(duì)表達(dá)哪些事情該用怎樣的音調(diào)進(jìn)行了研討，發(fā)現(xiàn)處置同一件事情，不同的音調(diào)會(huì)收到不同的效果，大人批評(píng)孩子，用低音調(diào)孩子更輕易吸收。

　　1、低音調(diào)可以使人理智一些、情感溫和一些，也可使孩子抵觸、逆反的心理防線有所松弛，有利于溝通。

　　2、低聲批評(píng)孩子，不僅可以集中對(duì)方的聽力，而且也可以先發(fā)制人，不讓孩子運(yùn)用高音調(diào)。生涯中常看到大人高聲責(zé)罵孩子，孩子對(duì)抗的聲音也不低，雙方情感越來越?jīng)_動(dòng)，最后惹得大人一肚子氣，孩子也不服氣。

　　3、低音調(diào)可以趕走憤怒。父母是孩子人生中，任教時(shí)光最長(zhǎng)的老師，大人的言行對(duì)孩子的影響最大，遇事急躁，不冷靜，開口大聲責(zé)罵的父母，一定對(duì)孩子的性格有潛移默化的負(fù)面作用。

　　建議家長(zhǎng)跟孩子說話時(shí)做好以下幾個(gè)方面：

　　1、運(yùn)用正確的語(yǔ)氣和措詞。對(duì)很多父母來講，控制自己不往批評(píng)孩子是很難的，因此，說話前請(qǐng)三思，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣和措詞，效果會(huì)很好。比如“我愛你，但是你的舉措我不能接受”，這種話初聽會(huì)以為很生硬，但過一會(huì)兒，孩子很自然就會(huì)明確你的意思了。

　　2、把你所期望孩子要做到的請(qǐng)求說明給他們聽。比如帶孩子逛超市，告訴他不要亂動(dòng)商品，并警告假如違背的結(jié)果將是什么。你要從頭到尾貫徹到底，無需大聲威逼。

　　3、不要運(yùn)用侵害孩子自尊心的語(yǔ)言，盡量減少對(duì)孩子的批評(píng)。

　　上面這些方式也許能夠改變我們對(duì)待孩子的態(tài)度，也讓孩子對(duì)我們尊重并熱愛。孩子都喜歡看見父母和藹可親的樣子，而不是我們擺著冷酷嚴(yán)肅的面孔，嚴(yán)厲粗暴的斥責(zé)。我們也要和孩子一樣成長(zhǎng)，努力變成合格的家長(zhǎng)，努力營(yíng)造溫馨的家庭，讓孩子快樂，讓孩子自信，讓我們自己舒心！