第一，游戲中歡樂(lè)愉快活潑的氣氛，是孩子主動(dòng)性、創(chuàng)造精神和思考能力養(yǎng)成的重要環(huán)境條件。缺乏雙親愛(ài)撫、經(jīng)常挨打受罵的孩子，因缺少歡樂(lè)的環(huán)境氣氛，其智力與健康水平都不佳。游戲給孩子創(chuàng)造歡樂(lè)氣氛，能夠在孩子腦海之中留下深刻的記憶痕跡，所以是開(kāi)發(fā)孩子智力的積極手段。

　　第二，游戲有助于孩子快速反應(yīng)判斷能力的形成。孩子在游戲中常常需要及時(shí)作出反應(yīng)判斷，這就讓孩子在歡樂(lè)中不知不覺(jué)養(yǎng)成了敏捷的思考反應(yīng)能力。

　　第三，游戲有助于發(fā)展孩子的想象和思維能力。一些形象的游戲，如“老鷹抓小雞”等可發(fā)展孩子的想象能力，通過(guò)游戲又使孩子去思考如何取勝、為什么失敗等。

　　第四，游戲有助于培養(yǎng)孩子對(duì)體力和智力活動(dòng)的興趣，激發(fā)求知欲望。孩提時(shí)代往往通過(guò)一些游戲去逐步感知和認(rèn)識(shí)世界。

　　第五，游戲有助于培養(yǎng)孩子積極向上的自信心和努力達(dá)到目的的意志力，這是孩子成材極重要的心理品質(zhì)。

　　8大家庭日常小游戲

　　1、知覺(jué)的游戲

　　“知覺(jué)”是一種將透過(guò)感官所獲得的資料，再經(jīng)過(guò)分析與解釋的能力。知覺(jué)包括眼睛、鼻子、舌頭、身體等感覺(jué)作用。我們可以讓孩子分辨不同形狀的物品，用觸摸猜東西、用舌嘗嘗各種調(diào)味品、玩配對(duì)游戲、辨認(rèn)方向及方位;讓孩子觀(guān)賞及指認(rèn)有背景的圖等活動(dòng)。

　　2、添筆畫(huà)

　　常見(jiàn)的圖形讓孩子添上幾筆，看變成什么形狀、如三角形變成樹(shù)、變成傘、變成紅旗;方形變成杯子、變成窗戶(hù)、變成冰箱;長(zhǎng)方形變成梯子、變成火車(chē)廂、變成大汽車(chē);圓形變成大西瓜、變成娃娃的臉、變成炒菜的鍋。啟發(fā)孩子想象，讓孩子用自己的手去創(chuàng)造。添筆畫(huà)會(huì)提高孩子對(duì)繪畫(huà)的興趣。

　　3、觀(guān)察的游戲

　　讓孩子觀(guān)察樹(shù)苗的成長(zhǎng)，或甘薯發(fā)芽，以了解造物的奧妙;由觀(guān)察影子的變化，學(xué)習(xí)科學(xué)概念;由觀(guān)察人類(lèi)的表情，而能察言觀(guān)色、善解人意;甚至參觀(guān)各種展覽、表演、戶(hù)外郊游……等都是很好的觀(guān)察活動(dòng)。

　　4、物品歸類(lèi)

　　把蘋(píng)果、衣服、紙、筆、小傘、積木、雞蛋、碗、勺子、襪子、鞋、杯子、洋娃娃、餅干等東西放在桌子上，讓孩子分別把能吃的東西拿出來(lái)，再把孩子穿的東西拿出來(lái)，最后剩下的問(wèn)孩子做什么用的。在孩子能區(qū)分是，再增加一些玩具，3-4種類(lèi)型的物品讓孩子學(xué)者分類(lèi)。吃、穿、用、玩等，增加孩子的生活常識(shí)。

　　5、扮演的游戲

　　例如讓孩子玩“扮家家”，鼓勵(lì)孩子應(yīng)用想像力自由扮演所喜歡的“角色”。父母親可以提供一些線(xiàn)索，如給他一架飛機(jī)，假想他在空中飛行遭遇哪些;給他一部金剛，讓他跟鐵金剛對(duì)話(huà);給他一些醫(yī)生的玩具，讓他扮演醫(yī)生看病的情形……

　　6、手指的游戲

　　雙手是我們的外腦，訓(xùn)練我們的雙手，有助于腦力開(kāi)發(fā);設(shè)計(jì)一些運(yùn)用手指的運(yùn)動(dòng)，如“手語(yǔ)歌”、“甩手”、“捏泥巴”、“拼積木”……等活動(dòng)，讓孩子能動(dòng)動(dòng)頭腦、動(dòng)動(dòng)手。也可以用兒歌配合手指的動(dòng)作，一邊念兒歌一邊運(yùn)作手指。

　　7、認(rèn)識(shí)量的概念

　　用圖片(大小、多少、高矮、輕重)讓孩子認(rèn)知，再選擇一些實(shí)物，讓孩子體會(huì)：大球、小球、大杯子、小杯子、大椅子、小椅子;碗里裝很多的豆子，少的豆子;筐里裝很多的小球，很少的小球。

　　讓孩子站在凳子上，再站在桌子上爸媽比一比；用籃子提石頭，提海綿；用小桶裝滿(mǎn)水，裝一半水讓孩子提，哪個(gè)重，哪個(gè)輕。各種方法讓孩子初步認(rèn)知量的概念(可在日常生活中多次進(jìn)行)。

　　8、捉蟲(chóng)子

　　在墻上貼一些小蟲(chóng)貼紙，高度是孩子踮腳伸手能拿到的位置，有的可以高一些、告訴孩子這些都是害蟲(chóng)，孩子今天要把它們?nèi)�部捉下�?lái)，扔進(jìn)垃圾筐里。

　　讓孩子踮腳伸手去摳貼紙。如果高的地方摳不到，讓孩子想辦法。當(dāng)孩子用凳子墊高時(shí)要注意安全。捉害蟲(chóng)鍛煉孩子踮腳尖，鍛煉孩子手指尖的力量，也讓孩子動(dòng)腦子向辦法完成工作。