老師說：“現(xiàn)在，我們來做個盤子。”男孩心想：“嗯，我喜歡�！彼�喜歡做盤子，沒多久各式各樣的盤子便出籠了。

　　但老師說：“等等，我要教你們怎么做�！彼�做了一個深底的盤子�！澳銈兛梢哉罩�做了。”

　　小男孩看著老師做的盤子，又看看自己的。他實在比較喜歡自己的，但他不能說，他只是將黏土又揉成一個大球，再照著老師的方法做。那是個深底的盤子。

　　很快的，小男孩學會等著、看著，仿效老師，做相同的事。很快的，他不再創(chuàng)造自己的東西了。

　　一天，男孩全家人要搬到其他城市，而小男孩只得轉(zhuǎn)學到其他學校。這所學校甚至更大， 教室也不在校門口邊�，F(xiàn)在，他要爬樓梯，沿著長廊走，才能到達教室。

　　第一天上課，老師說：“今天，我們來畫畫�！�

　　男　孩想：“真好！”他等著老師教他怎么做，但老師什么也沒說，只是沿著教室走。老師來到男孩身邊，她問：“你不想畫嗚？”

　　“我很喜歡��！今天我們要畫什么？”

　　“我不知道，讓你們自由發(fā)揮。”

　　“哪，我應該怎樣畫呢？”

　　“隨你喜歡�！崩蠋熁卮�。

　　“可以用任何顏色嗎？”

　　老師對著他說：“如果每個人都畫相同的圖案，用一樣的顏色。我怎么分辨是誰畫的呢？”

　　于是，小男孩開始用粉紅色、橙色、藍色畫出自己的小花。

　　小男孩喜歡這個新學校，即使教室不在校門口邊。