最近兩年，我接觸到很多來美探親的中國老人、中國留學(xué)生及其子女，深感中國經(jīng)濟的高速發(fā)展給當(dāng)今世界帶來的巨大影響，美國“中文熱”迅速升溫的新形勢，使我們對華裔子女學(xué)好中文這個問題不斷有新的認(rèn)識。

　　一、應(yīng)高度重視子女的中文學(xué)習(xí)

　　早在1996年，我認(rèn)識了一位年輕朋友，她在康奈爾大學(xué)一位美國教授家里照看兩歲多的孩子，教授給她較高的工資，同時要求她在照看孩子的過程中教孩子學(xué)說漢語、跟孩子用中文進(jìn)行交流。這位美國教授如此重視孩子的中文學(xué)習(xí)，真使我深深敬佩他的遠(yuǎn)見卓識。同時，我也感到許多人對華裔子女學(xué)好中文這個問題的認(rèn)識還有差距。概括起來我接觸到的中國留學(xué)生對子女學(xué)習(xí)中文有三種態(tài)度：一是非常重視，并采取了有效措施，效果很好；二是面對孩子不愿學(xué)中文、連簡單的中國話也聽不懂而著急、苦惱，繼而聽之任之；三是很不重視，有位家長明確地說：“孩子能不能學(xué)好中文并不重要，我擔(dān)心的是孩子學(xué)不好英文！”

　　隨著中國經(jīng)濟的騰飛，中國地位的提高，中文必將成為世界性的重要語言之一，華裔子女學(xué)好中文對他們將來走向社會后的進(jìn)一步發(fā)展將有著特殊重要的意義。如果家長對這個問題沒有足夠的認(rèn)識，將來必定會：“愧對孩子遺憾終生！”

　　二、把握住孩子學(xué)習(xí)中文的最佳年齡期

　　面對美國的社會環(huán)境、教育環(huán)境和語言環(huán)境，我認(rèn)為在美國的華裔子女學(xué)習(xí)中文有個“最佳年齡期”，如果錯過這個“最佳年齡期”，家長即使千方百計地幫助孩子學(xué)習(xí)中文，也會收效甚微。

　　對于生活在美國的華裔子女來說，我認(rèn)為5—10歲是他們學(xué)習(xí)中文的“最佳年齡期”。因為處在這個年齡段的孩子正在接受學(xué)前和小學(xué)教育；他們在學(xué)校的時間比較短，同美國小朋友接觸的時間比較少(相對于初中和高中而言)；他們的英語還不是很好；處在這一階段的孩子比較容易接受父母的教育，又有較多的課余時間；對學(xué)習(xí)中文容易產(chǎn)生興趣。

　　三、創(chuàng)造良好的家庭語言環(huán)境

　　學(xué)習(xí)語言，很重要的條件就是要有語言環(huán)境。如果父母能堅持在家里用中文交流(包括夫妻之間、父母與孩子之間)，這對孩子學(xué)好中文是極為重要的。我在匹茲堡市見到一位年輕教授，他太太也是博士生，在家里照看3個孩子，他們家有條家規(guī)：人人都必須說中文。他們家兩個較大的孩子，都能說一口流利的中文。這位教授的太太告訴我這樣一件趣事：她送大孩子上小學(xué)，當(dāng)孩子見到媽媽用英語和老師交談時，先是感到驚呀，而后輕輕拽著媽媽的衣角問：“媽媽，你也會說英語？”

　　四、采用多種辦法鼓勵孩子學(xué)中文

　　現(xiàn)在，美國的大中城市幾乎都有中文學(xué)校，有些中文學(xué)校公開招聘校長、嚴(yán)格選拔教師、開展教學(xué)研究，教學(xué)質(zhì)量比較高，把孩子送進(jìn)這樣的中文學(xué)校是幫助孩子學(xué)好中文的有效辦法。

　　有條件的家長，聘請中文家教，也是一個好的辦法。近幾年來，來美國探親或定居的中國老人中，有一批是國內(nèi)的退休教師，有的還是中小學(xué)的特級教師、中文教授、教育專家，發(fā)揮這些人的作用，會收到很好的效果。

　　美國中小學(xué)暑期近3個月，如果國內(nèi)有親屬，利用暑假把孩子送回國內(nèi)，甚至有計劃地參加國內(nèi)中小學(xué)的某些活動，對孩子學(xué)中文是很有幫助的。

　　五、設(shè)法調(diào)動孩子學(xué)習(xí)中文的積