自從小強入學后，最讓媽媽為難的是，每次做作業(yè)，小強都拖拖拉拉，一個小時就能完成的作業(yè)，竟然要磨蹭一個晚上。小強并不是不會做，但一寫作業(yè)就東晃西晃，一付靜不下心來樣子，這究竟是為什么呢？

　　專家說，絕大多數做作業(yè)拖沓的孩子看上去很聰明，思維也很活躍，可惟獨一到寫作業(yè)時，就開始心煩意亂。寫作業(yè)所需要的基本能力就是視知覺和動作協(xié)調配合的能力，所有的作業(yè)材料都必須透過視覺來做文字的處理，這是材料輸入的過程；同時還要有手的動作，這是輸出的過程。

　　輸入和輸出過程總是聯系在一起的。如果孩子視—動統(tǒng)合能力落后于自己的實際年齡，不足以應付大量的抄寫任務，那么做功課的速度就會明顯下降，再加上小孩子本身在自我克制方面就比成人要差很多，學習往往憑興趣，所以做作業(yè)時一旦有點別的刺激，就會出現左顧右盼、拖拖拉拉的現象。當孩子出現上述問題時，父母應該考慮到孩子在視—動統(tǒng)合方面可能存在著能力的落后，一旦“確診”，就可以通過系統(tǒng)的訓練克服學習上的障礙，補救或提升學習能力。