1。分類練習(xí)：
　　擺 棋子
　　目的：學(xué)習(xí)按物體的顏色分類
　　訓(xùn)練手指的精細(xì)動(dòng)作
　　材料：塑料跳棋或玻璃彈子跳棋
　　要點(diǎn)：1，將所有彈子取出放在一個(gè)盒子里
　　2，在家長的提示下，請(qǐng)幼兒先取一種顏色的彈子，選一個(gè)陣腳開始擺 棋子，年齡稍大的可以一邊擺一邊唱數(shù)1－10
　　3，依次將六種顏色全部擺完。家長可以同時(shí)教孩子顏色的漢字和英語單詞。
　　4，可以雙手同時(shí)擺，訓(xùn)練雙手的靈巧性。

　　2，排序練習(xí)：
　　小碗、小勺找朋友
　　目的：學(xué)習(xí)按大小排序、配對(duì)
　　材料:形狀和顏色相同但大小不同的勺子和碗各4把、個(gè)
　　要點(diǎn)：1，家長隨意將4個(gè)碗放在桌子上，并問孩子“哪個(gè)最大？哪個(gè)最�。俊�，請(qǐng)孩子按從大到小排好
　　2，家長拿出4個(gè)小勺，按上述方法排序提問
　　3，家長說“小碗小勺要找朋友，請(qǐng)你幫忙找一找”

　　3，計(jì)數(shù)練習(xí)
　　數(shù)字罐
　　目的：認(rèn)識(shí)數(shù)的實(shí)際意義
　　材料：飲料管、吸管
　　要點(diǎn)：1，在飲料罐外面貼上數(shù)字
　　2，請(qǐng)孩子依照數(shù)字把相同的吸管插入，邊插邊數(shù)手口一致
　　3，家長也可以先在罐內(nèi)放入幾枝，讓孩子根據(jù)數(shù)字看對(duì)不對(duì)，不夠要加上幾根，多了取走幾根
　　4，任取2罐，比一比那個(gè)多，哪個(gè)少

　　『蒙氏心語』手讓人類表現(xiàn)他的智慧，并推動(dòng)文明向前進(jìn)。

　　4.比較練習(xí):
　　小小蛋糕師
　　目的：學(xué)習(xí)區(qū)分厚、薄，練習(xí)并列排序
　　材料：彩泥、牙簽或面團(tuán)（也可用被子或書代替）
　　要點(diǎn)：1，家長和孩子一起當(dāng)”蛋糕師“。用彩泥做生日蛋糕。
　　2，根據(jù)顧客（家里其他成員）的要求，制作出一個(gè)三層的和一個(gè)一層的
　　3，比較2個(gè)蛋糕的厚度，學(xué)習(xí)厚薄概念，并出示字卡
　　4，家長畫多個(gè)不同厚度的蛋糕，幼兒剪下來或手撕下來，按從厚到薄的順序，練習(xí)排列。

　　5。守恒練習(xí):
　　捏面團(tuán)
　　目的：學(xué)習(xí)體積的守恒
　　材料：面團(tuán)（橡皮泥）
　　要點(diǎn)：1，家長制作兩塊一樣大小的面團(tuán)（不必告訴孩子是一樣大的，讓孩子自己觀察），問孩子”這兩　　　　　　塊面團(tuán)一樣多嗎？“
　　2，家長首先把一塊面搓成一個(gè)長條形，再與另一塊面團(tuán)相比”這兩塊面團(tuán)還一樣多嗎？“
　　3，家長再把長條形面團(tuán)捏成一個(gè)小碗，再來比，是否還一樣多？
　　4，家長把碗再用棍搟成一個(gè)大圓片，再來比較是否還一樣多？
　　5，讓孩子也來試試，面團(tuán)的形狀不斷變化為什么還是一樣多呢？

　　[蒙氏心語]我們必須記得,三歲孩子心中存在著一個(gè)內(nèi)在的老師，并且一直正確無誤的引導(dǎo)著他。

　　6，認(rèn)識(shí)幾何圖形:
　　分四份

　　目的：學(xué)習(xí)分四等份
　　材料：彩色手工紙（正方形，長方形，圓形，三角形，橢圓形等），剪刀，白紙，膠水
　　要點(diǎn)：1，家長給孩子提出游戲的要求
　　2，家長給孩子看準(zhǔn)備好的彩色紙，讓幼兒說出都有什么形狀的紙。請(qǐng)孩子把每張紙都分成四份。
　　3，孩子如果一點(diǎn)都不會(huì)，經(jīng)過嘗試后，家長可以和孩子一人拿一張同樣形狀的紙，如正方形。家長邊做邊引導(dǎo)孩子操作，把它折疊2次，然后按折痕剪成相等的四份。
　　4，把剪成的四份圖片再還原成原樣貼在白紙上。
　　5，用數(shù)字表示分了幾分。
　　6，其他圖形同上。
　　7，孩子反復(fù)操作，加深印象。
　　8，鼓勵(lì)孩子想出更多的辦法，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和發(fā)散性思維。
　　
　　【蒙氏心語】要給兒童提供一個(gè)使他們得到滿足的環(huán)境，必須努力了解兒童的需要。

　　7,辨別方位:
　　對(duì)對(duì)碰
　　目的：學(xué)會(huì)對(duì)稱的方法，掌握對(duì)稱的概念，培養(yǎng)孩子的推理能力
　　材料：對(duì)稱練習(xí)圖，彩筆、彩紙
　　要點(diǎn)：1，家長首先要與孩子玩簡單的對(duì)稱游戲，讓孩子了解對(duì)稱的概念。如：照鏡子、人的身體部位哪　　些是對(duì)稱的？讓孩子觀察出眼睛、耳朵～～
　　2，玩顏色對(duì)稱游戲：在紙上畫對(duì)稱。如六個(gè)方框分別涂上紅黃藍(lán)藍(lán)黃紅
　　3，玩形狀對(duì)稱游戲：在紙上畫對(duì)稱圖形。如圓三角方形方形三角圓
　　4，玩粘紙游戲：取彩色剪紙剪成各種圖形對(duì)折剪開成為兩半，家長一半，孩子一半，找對(duì)了粘貼在一起。
　　5，鼓勵(lì)孩子自己做對(duì)稱圖，如學(xué)習(xí)剪四角、六角、窗花，鞏固對(duì)稱概念。

　　【蒙氏心語】兒童擁有一種積極的精神生活，雖然在早期兒童并不能把它表現(xiàn)出來，雖然兒童必須經(jīng)歷一個(gè)漫長的時(shí)期才能使這種精神生活逐漸地完善。