每天晚上，從幼兒園歸來的女兒，在入睡前，總是要纏著我給她講故事。我講完一個(gè)，她還得讓我再講一個(gè)。有時(shí)，有的故事講過很多遍了，她還如饑似渴地聽著。女兒那副貪婪的模樣，讓我無法抗拒，無論重復(fù)數(shù)遍的故事多么枯燥乏味，我依然會(huì)津津有味地講著，直到她甜甜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

　　到現(xiàn)在，我給她講過的故事不計(jì)其數(shù)。有的故事來自兒童讀物，有的故事來自童年的記憶，有的故事根據(jù)生活的積累虛構(gòu)。每一個(gè)故事，都是適合女兒所在年齡段的，她能理解的。故事的情節(jié)無論是簡單還是復(fù)雜，我都會(huì)栩栩如生地講，讓生動(dòng)的故事吸引女兒。這好象給她制作食品一樣，從泥狀的嬰兒食品到復(fù)雜的飯菜，每一到工序都不能忽略，不能馬虎，讓她吃著可口，吸收容易。每每看到沉浸在想象的快樂中的女兒，我就覺得，講述的每一故事，都是給女兒煲的上好的一碗湯，一碗心靈雞湯，讓它悄悄地滋養(yǎng)著女兒的心靈，讓那顆幼小的心靈茁壯成長。

　　記得有一天晚上，我試圖讓女兒不聽故事，而是看《數(shù)學(xué)寶典》�？墒牵�當(dāng)看到兩只小青蛙趴在一片荷葉上，一只大青蛙舉著一片荷葉的圖畫時(shí)，女兒就要求我給她講關(guān)于這兩只青蛙的故事。要我看圖說話嗎？女兒可給我出了一個(gè)難題呢。面對(duì)女兒期待的目光，我即興講了這樣一個(gè)小故事：

　　青蛙的家住在荷塘邊上，一到夏天，雨水多了，荷塘里積滿水。荷葉貪婪地汲足水分，長得又寬又大。當(dāng)荷花開了的時(shí)候，青蛙媽媽就用寬大的翠綠色的荷葉做成小船，帶著青蛙寶寶乘坐自己做的小船出去游玩。荷塘雖然不大，但是對(duì)于小小的青蛙來說，要游玩整個(gè)荷塘，就象我們出去旅行，要游玩中國一樣，是需要很多很多時(shí)間的。荷塘可以說是小青蛙們的國度，是他們的一個(gè)大世界。

　　有一天，青蛙媽媽帶著兩個(gè)青蛙寶寶坐在小船上，小青蛙們看到清亮亮的水，聞到彌漫在四周的花香，覺得平時(shí)玩泥巴，也沒有在水上賞花劃船舒服呢。

　　“開心嗎？孩子們！”

　　“好開心哦，媽媽。”

　　“可是……”青蛙媽媽抬頭看看天空，烏黑的云團(tuán)讓天色暗了下來，“可是我們快遇到麻煩了。變天了，快下雨了呢。”

　　青蛙媽媽的話剛說話，豆大的雨珠就劈劈啪啪地落下來打在荷葉上和水上。青蛙媽媽急中生智，又將荷葉做成一把大傘。青蛙媽媽一只手舉著傘一只手把好船，同時(shí)還對(duì)著兩個(gè)寶寶說：“孩子們，別著急！這雨來得快，停得也快，不愉快一會(huì)兒就會(huì)過去的�！�

　　可是，雨越下越猛，密集的雨點(diǎn)打在水面上，讓小船顛簸的厲害，小青蛙們遇到這樣的情況還是第一次呢。

　　“媽媽，媽媽，船……船……快翻了！”小青蛙們驚叫著。

　　“孩子們，不要怕，有媽媽同你們?cè)谝黄鹉�！”青蛙媽媽接著說，“現(xiàn)在，大家照媽媽說的做，注意聽明白！”

　　青蛙媽媽先是讓青蛙寶寶趴下，降低重心，以便保持小船的平衡，同時(shí)也是減少阻力，以便讓小船慢慢向荷葉茂盛的地方劃去。然后，青蛙媽媽告訴小寶寶，一定要握緊擋雨的這片荷葉，如果有不小心掉下去的，就將這片葉子作為救生浮板，只要這樣，溺水的危險(xiǎn)就可以降低許多。青蛙寶寶一邊聽著媽媽的話，一邊照著媽媽說的去做。雖然在雨中劃船速度很慢，可是在大家的齊心協(xié)力下，小船平穩(wěn)多了。

　　當(dāng)青蛙媽媽帶著青蛙寶寶將小船停泊在一個(gè)比較安全的地方時(shí)，雨停了，天也放晴了，在藍(lán)藍(lán)的天空中，出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。

　　當(dāng)講完故事的時(shí)候，我給女兒提了一個(gè)問題，問她為什么青蛙媽媽和孩子們，能夠在風(fēng)雨中安全歸來？女兒回答說，他們團(tuán)結(jié)在一起克服困難。女兒的回答真是出乎我的意料，她的理解力也著實(shí)讓我感到吃驚！

　　有時(shí)候，我在給女兒講故事的時(shí)候，也就刻意地把真善美的東西融匯其中，讓女兒在聽故事時(shí)去體會(huì)和領(lǐng)悟美與丑，善與惡！我相信，媽媽講的故事是給孩子的心靈最好的饋贈(zèng)。當(dāng)女兒長大了的時(shí)候，自己懂得如何去選擇閱讀自己喜歡的故事的時(shí)候，也就學(xué)會(huì)了自己給自己煲一碗心靈的雞湯了。