讓“小暴君”醒悟

　　前幾天去幼兒園接兒子，老師一見我就說：“你兒子在學(xué)校簡直就是一個小暴君！不僅把其他的小女孩咬傷了，當(dāng)老師制止他時，他竟然還撞老師！”我看到站在老師旁邊的小女孩正在哭泣，左臉上無辜地被兒子抓了一個3厘米的指甲印，表皮都破了，還在流血。我急忙向老師連聲說：“對不起”，而且還向?qū)Ψ郊议L和孩子賠不是。據(jù)老師說，那天，強(qiáng)強(qiáng)和小女孩看中了同一個紅色皮球，結(jié)果兩個小朋友就發(fā)生了爭執(zhí)，把小女孩的臉也給摳破了。當(dāng)我得知時，我立即叫強(qiáng)強(qiáng)向小女孩賠禮道歉，可強(qiáng)強(qiáng)死活不肯承認(rèn)錯誤，硬說小女孩也和他搶玩具。

　　當(dāng)天晚上睡覺時，我輕聲問強(qiáng)強(qiáng)：“如果其他小朋友抓你的臉，受傷了會不會痛啊？”強(qiáng)強(qiáng)很快領(lǐng)悟了：“那現(xiàn)在那個小女孩一定在疼了，是我抓的�！薄皩Π�！你抓其他小朋友,他們就會受傷了；換過來,一個比你強(qiáng)的小朋友打你，現(xiàn)在受傷的就是你呀。小朋友之間應(yīng)該相互友愛，怎么可以相互傷害呢？”強(qiáng)強(qiáng)不響了，我看得出來，他已經(jīng)意識到自己的不對。

　　第二天,我向老師要了小女孩的家庭地址,還特地購買了一只鮮艷的紅皮球，帶上強(qiáng)強(qiáng)一起去小女孩家賠禮道歉。幸好，對方父母也是通情達(dá)理的家長，不一會，兩個孩子就抱著紅皮球玩開了。

　　其實,孩子在幼兒園里難免會碰到那些小摩擦,畢竟都是只有兩三歲的孩子。而且每個孩子的表現(xiàn)也各不相同，有的喜歡哭泣，有的沉默不語，有的喜歡欺負(fù)他人，如果這時候老師和家長能夠配合做好孩子的思想工作，不是一味地批評或者所幸把他隔離，而是正確地引導(dǎo)孩子，或許今天他們相互打架，明天就成為最好的朋友，這就是孩子們的交往方式。