音樂——賦予女孩靈動的氣質(zhì)

　　雖然現(xiàn)代女性早已走出了“女子無才便是德”的封建藩籬，但女孩父母們卻不得不承認(rèn)，讓我們的小公主從小就掌握一些樂器、愛好音樂，這無論對孩子的身心發(fā)育、智力發(fā)育，都是有好處的。

　　而且，隨著時代的變遷、觀念的變化，很多女孩父母也都樹立了一種正確的音樂教育觀念：

　　“現(xiàn)在，我給女兒報了芭蕾舞和鋼琴班，有空還會帶她去聽聽音樂會，倒不是希望她將來成名成家，就是覺得一定的藝術(shù)修養(yǎng)對女孩的成長很有好處。”

　　“我讓女兒學(xué)樂器，并不是要求她一定要掌握什么技能，只是想培養(yǎng)她的氣質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)。”

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　　女孩父母們能有這樣的教育意識，無疑是科學(xué)的、合理的。

　　音樂作為一種表達(dá)心靈感受的語言，不僅可以提高孩子對情感的感受和體驗?zāi)芰�、陶冶情操，還可以提高孩子的文化修養(yǎng)。很多女孩子，也正是因為從小就接受到了良好的音樂教育，才擁有了一種與眾不同的靈動氣質(zhì)。

　　但隨著音樂教育的普及，家長們也產(chǎn)生了無數(shù)的煩惱：

　　“想讓女兒近早接觸樂器，可又擔(dān)心孩子不感興趣，沒有天分。”

　　“樂器的種類太多了，真不知道哪一種最適合我的女兒。”

　　“花了血本買鋼琴，初學(xué)鋼琴時孩子很好奇，有很大的興趣去學(xué)�？墒强菰锏膶W(xué)習(xí)使孩子很快產(chǎn)生了抵觸情緒。”

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　　給父母的建議

　　父母們的困惑都是正常的。這也是父母們在培養(yǎng)女孩音樂才能的過程中，經(jīng)常會遇到的一些問題。那么，面對這些問題，父母應(yīng)如何解決呢？希望下面一些科學(xué)的建議，能為您提供有益的借鑒。

　　方法一：父母應(yīng)知道，并不一定要有音樂天賦才能學(xué)音樂

　　一般來說，音樂智能較強(qiáng)的兒童具有如下表現(xiàn)特征：

　　喜歡進(jìn)行音樂活動，喜歡聽音樂、唱歌；

　　能準(zhǔn)確地定音；

　　容易記住曲調(diào)，還能順利并正確唱出或演奏出這個曲調(diào)；

　　能很快地學(xué)會識譜；

　　能自己創(chuàng)作簡單的曲調(diào)，善于發(fā)現(xiàn)生活中簡單的樂器。

　　雖然天賦對于孩子學(xué)習(xí)音樂的成效影響巨大，但這并不代表，沒有天賦的孩子就應(yīng)當(dāng)放棄學(xué)習(xí)音樂。父母應(yīng)當(dāng)知道，學(xué)習(xí)音樂不是一件嚴(yán)肅的事情，更重要的是要讓孩子享受到音樂所帶來的快樂，并提高孩子的藝術(shù)修養(yǎng)。

　　此外，如果父母能夠在孩子1～6歲間，注重對孩子音樂天賦的引導(dǎo)，也可對孩子日后的音樂學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。