happyjian 的回復(fù)

關(guān)于繪畫我是一竅不通，自認也沒有這個天賦，所以我非常羨慕那些會畫畫的人，能用筆把心中所想描繪出來。自己已過了可塑的年齡，當(dāng)然希望孩子能比父母強�？墒�，現(xiàn)在健健已經(jīng)快四歲了，對繪畫興趣不大，而且最讓我頭疼的是，在我讓他畫點什么時，他會很為難的對我說“媽媽，我不會”。正如你在文章中所說，沒有孩子會說“我不會畫”，出生牛犢不怕虎嘛！因此，健健在繪畫上表現(xiàn)出來的退縮，讓我很擔(dān)心。

其實健健在兩歲之前，也非常喜歡涂鴉，舊家的墻上涂滿了他的抽象派的大作�？墒�2歲半后，搬了新家，當(dāng)時跟他反復(fù)強調(diào)不要畫在墻上，要在紙上畫，但是我感覺健健不是特別愛動筆了，快3歲的時候，一個朋友的孩子（剛好和健健在幼兒園一個班級）報了個繪畫班，我看效果還可以，也給健健報了名，但是實際效果出乎我的意料。健健根本無法坐在小課桌里安靜的畫畫，健健又非�；顫姡�自己不專心畫畫，還走來走去，影響別人，讓我非常難堪。這是個傳統(tǒng)的民辦美術(shù)學(xué)校，教學(xué)很傳統(tǒng)，沒有創(chuàng)新，同時我感覺那個年齡比較大的男老師根本沒有籠絡(luò)孩子的招數(shù)，無法調(diào)動孩子們的積極性和想象力。這樣三天打魚，兩天曬網(wǎng)的堅持了4－5次課，我再也沒有勇氣去了。我承認了自己失敗的經(jīng)歷，健健爸爸也責(zé)備我還整天上搖籃網(wǎng)取經(jīng)呢，健健爸當(dāng)初是極力反對上這個課的。不知道是不是這次錯誤的求學(xué)經(jīng)歷抹煞了孩子的繪畫積極性，可是健健對這個學(xué)校好像沒有反感，到現(xiàn)在已經(jīng)將近一年了，還津津樂道“阜外一小”。

我現(xiàn)在最關(guān)心的是如何能讓健健重新拿起筆，燃起繪畫的興趣。

liuyunyun 的回復(fù)

云云現(xiàn)在很喜歡畫畫，起床第一件事就是拿起畫筆，我跟爸爸琢磨過完春節(jié)給她報個什么班的，幸虧及時看到了你的文章，我出了一身冷汗，沒有扼殺孩子的創(chuàng)造力。

云云畫的爸爸媽媽寶寶中，爸爸個子最高，媽媽其次，寶寶最矮，她畫的眼睛是兩個圓，鼻子一豎，嘴巴一橫，身子就是類似長方形的長袍，胳膊和腿全是直線條，爸爸的長袍上全是雙排的園扣子，媽媽身上的長袍畫了一個三角形，下面是長方形，云云說那時她小時候住的房子（我給她講子宮時就說小房子，沒想到她運用到這里了） 還有，她畫的器官并沒有在原有的位子上，而是平行另外的地方。畫她自己躺在很多的小球中，直線就代表扔球、蹬球。

我現(xiàn)在想知道在這種情況下，作為家長，我們該如何提高自己的美術(shù)素養(yǎng)，如何去引導(dǎo)她，而不是讓她照葫蘆畫瓢，期待你的文章！

xiaoqima 的回復(fù)：

請不要誤解，云云很喜歡畫畫，光是讓他自己畫，是不夠的，我反對的是不良的教育方式，不是反對教育，教師很重要，上有好老師的繪畫班，就不會扼殺孩子的創(chuàng)造力了。無知加上過度熱心會把苗兒燒焦，漫不經(jīng)心也是父母的失職。

根據(jù)你描述的云云的畫，我覺得挺有意思。

兒童畫畫重想象，重情緒的表達，不計后果，別人是否能看懂他是不管的，自己有沒有能力畫，也從不考慮。他們敢編故事，畫熱鬧場面，沒有人教過，就能憑自己的想象畫。

很多孩子你問他會不會畫什么東西，他總是毫不猶豫非常自信地說：“會！”雖然畫得不像但他自我感覺卻很好，這時一定要肯定和贊揚，而且兒童對抽象符號的把握能力很強，對待這一點上我覺得有很多家長犯錯。

也許和我們的教育有關(guān)，我們中的很多人似乎只對具象視覺藝術(shù)有興趣。當(dāng)一些孩子畫出抽象的畫面時，有的家長就發(fā)急，總當(dāng)孩子的面說：“你畫的那叫什么呀！還不肯好好