聲音無所不在。

7、在播放音樂的時候，和孩子隨著音樂一起跳舞、做律動或做生活模仿動作，也可以用孩子喜歡的形象如：布娃娃、玩具等隨著音樂表演。

三、家長讓孩子選學樂器時，要選擇合適的時機。

有關專家認為，孩子在3——5歲時，接受音樂能力特別強。當他們看到小哥哥或小姐姐彈琴（拉琴）發(fā)出美妙的音樂而向往時，正是家長鼓勵孩子學琴的最好時機。當孩子喜歡某種樂器時，家長應根據(jù)孩子的這一愛好去選購合適的樂器。在孩子具有足夠的興趣時，可以讓孩子去學習，這樣才能達到事半功倍的效果。否則，孩子覺得枯燥無味，會被動的應付，就失去興趣，即使掌握一些彈奏技巧，也得不償失，不利于孩子的身心發(fā)育，在藝術上也不會有什么發(fā)展。明智的家長們隨時都不能忘記，對音樂真正的熱愛是孩子主動學習的原動力。

第四，家長在為孩子選擇最優(yōu)秀的教師來教孩子。

音樂教育家“鈴木鎮(zhèn)一”認為，教師的教學水平是學生學習音樂成績好壞的關鍵。家長要為孩子選擇那些具有淵博知識、精深專業(yè)技能、擁有嚴格的精神和一絲不茍的毅力，同時又懂得教育、心理規(guī)律而且熱愛孩子的最優(yōu)秀的教師來教孩子。

總之，家長要通過創(chuàng)設良好的音樂教育環(huán)境讓孩子接受音樂、喜歡音樂，并不以此為滿足花些功夫加以引導，誘發(fā)出孩子對音響和音樂的極大興趣。這個興趣就如同“底色”，在這個基礎上，孩子將來可以學習唱歌、彈琴、可以獲得一定的音樂能力。不管他們將來干什么，都可以是一個可以借音樂休息、放松、娛樂、思考的人。

上一頁 1 2下一頁

上一篇：培養(yǎng)才藝的目的最重要
下一篇：賞識“涂鴉”

才藝潛能相關

• 寶寶探索力不少，來點才藝看看吧！
• 孩子智力發(fā)展的飛躍期
• 家長如何為寶寶選擇一門才藝？
• 父母關注孩子的六大日常表現(xiàn) 易挖掘孩子潛能
• 三個孩子時間概念的培養(yǎng)方法
• 鍛煉兒童右腦潛能的五個小方法
• 家長如何培養(yǎng)幼兒的藝術細胞
• 寶寶才藝培養(yǎng) 需要有技巧
• 抓住孩子涂鴉敏感期 早教更科學有效
• 哪些特長很容易被家長們忽視呢？
• 怎么開發(fā)孩子的右腦潛力
• 孩子有才能，爸爸媽媽要這樣培養(yǎng)
• 發(fā)掘孩子的潛能6大細節(jié)
• 孩子學畫畫有這七個好處
• 如何發(fā)掘寶寶潛能
• 孩子的潛能開發(fā)內容包括什么