孩子們愛創(chuàng)造、愛生活、愛藝術(shù)、愛父母、愛他人、愛自然、愛世界、愛美……，他們?nèi)绾斡脨廴タ鞓返貏?chuàng)造？如何通過藝術(shù)來表達(dá)對(duì)世界萬物的情感？如何與他人來分享自己的果實(shí)？又如何在分享的快樂中再一次去認(rèn)識(shí)充滿活力的美和文化呢？……，藝術(shù)兒童創(chuàng)造工作室在這一串串的思考中開始了探索。

　　這是一個(gè)讓孩子釋放心靈、表達(dá)情感、感受藝術(shù)、認(rèn)知文化的屬于兒童自己的空間。

　　媽媽的顏色

　　孩子們和媽媽或爸爸一起來了。工作室奉獻(xiàn)給大家什么樣別開生面的驚喜呢？

　　在孩子們互相介紹之后，我突然問“有哪個(gè)小朋友向媽媽說了聲謝謝？”，沒有人回答我，“今天是周末，媽媽不去打扮自己，不去休息，還趕老遠(yuǎn)的路帶你們上這里來，為了你們的快樂和進(jìn)步，把時(shí)間都給了你們�，F(xiàn)在有誰想說謝謝了？想說了，就快去跟媽媽說！”我的話音剛落，孩子們就爭著跑到媽媽身邊，搶著說“謝謝！”、“謝謝媽媽！”。

　　“你們覺得自己的媽媽漂亮么？”，“漂亮！”、“不漂亮！”立刻有兩種聲音在回答我。

　　“那么，你們覺得媽媽像塊什么樣的顏色？”，大概是從來沒被這樣問過，孩子們睜大眼睛看著我，誰也不說話了。我馬上說：“我就覺得自己像塊肉色，因?yàn)槲遗郑�但也很溫暖，你們覺得呢？”。孩子們哈哈笑起來，小手立即舉得高高的，“我覺得媽媽是彩色的，她總是很漂亮！”，小丁丁第一個(gè)說，媽媽笑得更燦爛了。“我覺得媽媽是粉色的，她很高興，有時(shí)候是藍(lán)綠色的，就在不高興的時(shí)候，還有的時(shí)候是紅色的，她愛發(fā)脾氣”東東邊說邊看著媽媽，好象媽媽是條變色龍。“我的媽媽是白色的，她最怕曬，曬了就會(huì)變紅，又變黑。連我奶奶也是。”佳玉大聲地說，所有人都看她奶奶，真的很白呀！……孩子們熱烈極了，色彩在媽媽身上不光有冷暖的變化，幾乎成了情感和習(xí)性的象征！而最為驚訝的是媽媽們：孩子竟然是這樣看我們的！對(duì)顏色理解得簡直是透澈精彩！

　　提示：孩子喜愛的色彩，除了視覺感官的愉悅外，還帶有強(qiáng)烈的情感和情緒的傾向，只要稍加引導(dǎo)，我們就能發(fā)現(xiàn)他們對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)，除了表象特征外，還有深刻的內(nèi)涵和象征意義，一個(gè)5歲叫爽爽的小男孩說：我的媽媽是透明的，在幼兒園里我想媽媽，可怎么也看不到她。所以她一定是透明的。

　　動(dòng)手畫桌布

　　一張黃色的桌布鋪開了，孩子們馬上拿出了自己帶來的各種食物，有紅色的櫻桃、西紅柿、還有大西瓜、蛋糕、甚至綠色的辣椒和紫色的茄子。我和老師也拿出了幾樣?xùn)|西：顏料、大畫筆、調(diào)色盤。有的孩子立即去拿筆和顏料管，繪畫畢竟是他們的天生喜愛、是他們的心靈游戲。“誰想畫點(diǎn)什么？把桌布變得更美麗？”我問道，“老師，什么都能畫么？”“是的，你們心里想的、眼睛看到的、還有曾經(jīng)夢見的，什么都可以……”，我們的老師話音未落，有些孩子們就已經(jīng)開始了。佳佳在仔細(xì)地畫著一只小白兔；小雨在畫著開滿了黃色和白色花朵的樹、大丁丁和豆豆畫了一張黑臉一張白臉，是爸爸和媽媽；依文則大筆刷刷幾下，對(duì)著凌亂的粗線說這是火車；小丁丁把自己那一塊