提前撰寫活動計劃可以提醒你事先準(zhǔn)備好每日的活動方案，以及各活動方案所需的材料。這樣就可以保證嬰兒在一整天的時間里，都能開心地學(xué)習(xí)到新東西。

　　撰寫好活動計劃后，要對整個活動計劃再瀏覽一遍，試著問自己以下問題：

　　我是否在日常保育的同時，比如在換尿布、喂食時，和嬰兒開展了各項學(xué)習(xí)活動？

　　在我的計劃中是否包含了上午和下午的活動？

　　若天氣許可，我是否安排了戶外的活動？

　　在后面兩頁，你能夠看到活動計劃表的范例。如果你已經(jīng)在用活動計劃，并且做得很好，你完全可以按照你現(xiàn)在的方式去做；記住，這里只是一個范例，你可以根據(jù)你的需要做個性化變通。

　　活動計劃表范例早教機構(gòu)名稱                        第 周年齡組                            早教人員在表格的空白處添上活動的名稱、編號以及嬰兒的名字。

　　星期一薩利2 換尿布區(qū)的圖畫里昂16 圖片卡游戲喬伊56 推自行車?yán)?和托尼137 多彩的水艾瑪247 在草地里爬行星期二艾瑪13 給孩子們的書薩利51 小白兔在哪里?

　　托尼106 粘彩球喬伊126 各種質(zhì)地的衣服雷299 外面是什么?

　　270 數(shù)玩具星期三喬伊20 特別的對話時間 雷161 搖一搖里昂和艾瑪167 玩洋娃娃薩利253 看臉譜托尼303 品嘗食物星期四雷36 一問一答里昂和艾瑪42 墻上或地板上的圖畫薩利85 拿玩具托尼210 寶寶在哪里?喬伊235 抱抱動物玩具星期五喬伊6 童謠托尼11 看圖說話雷99 打玩具艾瑪79 爬墊子薩利177 搖一搖,唱一唱里昂339 滾滾球這張已填過的表格，用來說明如何使用后面的空白表格。

　　活動計劃表早教機構(gòu)名稱                      第 周年齡組                             早教人員在表格的空白處添上活動的名稱、編號以及嬰兒的名字。

　　聽說活動            肢體活動           創(chuàng)造性活動           探索活動星期一星期二星期三星期四星期五當(dāng)你開始使用這些活動時開始前根據(jù)班級中每個嬰兒的實際情況，找到其所處的發(fā)展階段。這樣便于設(shè)計個體活動與集體活動。

　　閱讀書中四個領(lǐng)域的所有活動方案，然后根據(jù)以下問題思考：

　　哪些活動材料是已有的？

　　嬰兒會喜歡哪些活動？

　　哪些活動是我有時間做的？

　　我可以從哪些活動開始著手？

　　第一周為每個嬰兒安排一項活動?

　　全面考慮四個不同領(lǐng)域的活動?

　　盡量選擇能讓多個嬰兒一起參與的活動?

　　一周結(jié)束時回顧本周計劃，結(jié)合以下問題思考本周的活動情況：?

　　本周哪個活動開展得最好？

　　我是否需要對活動場地做些改動？

　　我是否需要對一日作息表做些改動？

　　我是否需要制作一些新的創(chuàng)意活動箱？

　　第二周為每個嬰兒安排一項新的活動?

　　重復(fù)上周的活動?

　　新活動可重復(fù)幾次，這樣你和嬰兒都能做得更好?

　　一周結(jié)束時回顧本周計劃，思考一下工作進(jìn)展的情況?

　　第三周為每個嬰兒至少安排兩個新的活動?

　　每天將你為每個嬰兒安排的活動都填到表中?

　　一周結(jié)束后回顧本周的計劃，思考一下工作進(jìn)展的情況?

　　第四周每天為每個嬰兒安排一組同類型的活動?

　　每天填寫活動計劃表?

　　一周結(jié)束后回顧本周的計劃，思考一下工作進(jìn)展的情況?

　　保教指南：嬰兒行為發(fā)展列表嬰兒行為發(fā)展列表值得注意的是，表中的內(nèi)容只是嬰兒發(fā)展的一般規(guī)律，而不能作為篩選測驗用于診斷某個嬰兒的發(fā)展是否正常。如果你對某個嬰兒的發(fā)展有疑問，可以建議家長去專業(yè)人員那里測試，或者向家庭醫(yī)生征求意見。另外，你也可以通過兒童護(hù)理專家找到專門的服務(wù)機構(gòu)。

　　借助嬰兒行為發(fā)展列表，你能更清楚地了解各年齡階段嬰兒的能力發(fā)展水平。行為發(fā)展列表是由嬰兒在活動中所能做的行為指標(biāo)所構(gòu)成；若沒有這個列表，我們就可能忽略嬰兒的進(jìn)步。正是嬰兒新學(xué)會的那些小事，讓我們倍受鼓舞以更好幫助嬰兒的學(xué)習(xí)和成長。這些小小的進(jìn)步，也正是我們期待嬰兒在活動過程中學(xué)會的。集小成大，嬰兒就會取得更大的進(jìn)步。

　　0-5個月的嬰兒能：