6-14歲這短短幾年是父親影響兒子的最寶貴的時(shí)機(jī)，父親這段時(shí)間應(yīng)該花更多時(shí)間和兒子在一起，如果父親缺位，那么男孩會轉(zhuǎn)向?qū)ふ移渌�能夠教�?dǎo)他的男性。

　　很可惜在當(dāng)今的學(xué)校里男教師越來越少，很多男孩只能在年長一些的同伴中吸取力量，所以在學(xué)校中會有男孩的小團(tuán)體甚至幫派。

　　沒有年長、值得尊敬的男性的引導(dǎo)，這些同齡人的團(tuán)體在混亂中探尋方向，接觸如暴力、性早熟、吸煙等不良影響。

　　父親這時(shí)需要真正承擔(dān)父親的角色，深入兒子的生活，扶持他的成長，在人際關(guān)系、品格力量、家庭婚姻、價(jià)值導(dǎo)向等方面做兒子的模范，成為兒子和成年男性世界之間的橋梁。

　　下面一些基本的為父之道，可以供工作繁忙的父親一些參考：

　　擠出時(shí)間

　　這是做父親最重要的能力。如果你一周工作50-60小時(shí)，你很難成為好父親。如果你的兒子在生活中出現(xiàn)了問題，那么是你的責(zé)任。父親應(yīng)該拿出時(shí)間和兒子玩耍歡笑、教導(dǎo)兒子。

　　表達(dá)你的感情

　　男孩子喜歡擁抱、玩耍、摔跤，但父親們也需要通過讀書、講故事、并坐聊天和聽音樂等安靜一點(diǎn)的活動和兒子建立感情聯(lián)系，要真誠的夸贊孩子的聰慧、努力或者創(chuàng)意。

　　有些爸爸害怕這些會讓兒子娘娘腔，但事實(shí)恰恰相反，很多同性戀因?yàn)槿狈Ω笎鄱鴮ふ遗c其他男性的親密感情。

　　放松一點(diǎn)

　　不要僅僅出于壓力或者責(zé)任感去和兒子在一起。享受和兒子在一起的時(shí)間，選擇你們兩個人都喜歡的活動，不要把和親子時(shí)間變成學(xué)習(xí)時(shí)間。

　　降低對兒子的要求，逐步教會孩子你的技能，和孩子一起體會體育運(yùn)動、遠(yuǎn)足、種植等等活動的快樂。

　　也要做嚴(yán)父

　　有些父親喜歡做輕松的慈父，把難做的部分如管教孩子、分擔(dān)家務(wù)、監(jiān)督作業(yè)、為孩子做出選擇等交給妻子。

　　有些妻子半開玩笑的說：我有兩個兒子，其中一個是我的丈夫。不要讓你的妻子陷入這樣的境地，不僅僅做孩子的朋友，還要和妻子分擔(dān)養(yǎng)育和引導(dǎo)孩子的責(zé)任。

　　需要注意的地方

　　6-14歲的男孩會面臨幼兒期沒有碰過的問題，如霸凌、歧視、同齡人和性信息等，父母必須密切關(guān)注這些問題的表征。

　　比如在學(xué)校受到霸凌的男孩會有不想上學(xué)、缺乏同學(xué)朋友、零花錢丟失等現(xiàn)象。

　　而另一個普遍的問題是男孩在這段時(shí)間的心智成熟度比女孩晚半年到一年，很多父母希望孩子能夠盡早入學(xué)，好搶先一步，其實(shí)這樣做并不利于孩子自信順利的學(xué)習(xí)和適應(yīng)學(xué)校生活。

　　總結(jié)

　　男孩6-14歲是父親為之奠定男性基礎(chǔ)的寶貴時(shí)期，再忙的父親在這幾年也應(yīng)該擠出時(shí)間多關(guān)注兒子。

　　即使是很小的事情也會產(chǎn)生很大的影響：在夏夜散步、和兒子聊聊自己的成長過程、一起打球、拍拍兒子的肩膀告訴他他很棒。這些美好的記憶會滋養(yǎng)男孩，伴隨他的成長。

　　3

　　第三個階段（14歲-成年）

　　后退一步，幫助孩子變成成年人

　　成年的定義

　　我們通常認(rèn)為孩子從14歲到成年的過程順理成章的就是好好學(xué)習(xí)，多發(fā)展課外特長，進(jìn)入理想的大學(xué)，然后找到體面工作。很多人都是這樣過來的，包括我自己。

　　但直到最近這兩年，在面臨職業(yè)、家庭、環(huán)境的很多變化時(shí)，在失敗和嘗試、辛苦和快樂中，我才明白：我以前的自尊、驕傲、對自身身份的確認(rèn)很大程度來自于我的技能、學(xué)位和工作，我的安全感來自于和家人、丈夫的關(guān)系。

　　我對別人的判斷更多基于他的學(xué)位和職業(yè)，我從未真正關(guān)注過我社會階層之外的人，我也從未真正后悔過自己的過失和給別人帶來的傷害。

　　我才意識到：如果沒有自給自足的心靈，如果愛只保留給自己，如果總是沾沾自喜的點(diǎn)數(shù)一些物質(zhì)的收獲，我離成年還遠(yuǎn)。

　　真正成年的人有自己的原則、有跌倒了爬起來的勇氣、有不役與外物的能力、有對朋友和家人的愛。

　　這樣的成年人能面對家庭的矛盾、處理自身健康的問題、面對經(jīng)濟(jì)環(huán)境的改變和職場技能更替的挑戰(zhàn)，他對自身的認(rèn)同、和家人的關(guān)系和幸福感不會因?yàn)榄h(huán)境變化而輕易改變。

　　所以在孩子14歲到成年的這段時(shí)間，我們的目標(biāo)不應(yīng)該是名牌大學(xué)，而是如何培養(yǎng)他成年。

　　我們要做的應(yīng)該與男孩的前面兩個發(fā)展階段相反：繼續(xù)愛他，但要后退一步，讓他接觸外界優(yōu)秀的人，給他更廣闊的視野，給他幫助別人的機(jī)會，給他做決定和承擔(dān)責(zé)任的經(jīng)驗(yàn)。

　　男孩在此階段的發(fā)展特點(diǎn)

　　Don and Jeanne Elium在Raising A Son書中很好的描述了男孩在青春期的特點(diǎn)：

　　1、思考

　　男孩在這段時(shí)間里發(fā)育的重心其實(shí)在于他的頭腦�？梢哉f青春期是男孩開始思考的年紀(jì)，他開始抽象思維，開始批判、分析自己、他人和他身邊的世界。

　　青春期的男孩經(jīng)常說這樣的話：

　　“我父母總是說他們支持我，但他們不讓我去探索真正的自我”、“我愛我爸爸，但他說話會有種族歧視”、“我媽媽人很好，但她總是讓別人左右她”等等。

　　他開始有沉默獨(dú)處的時(shí)候，用來思考、吸收、理清自己的感受，分析生活中事件的意義。父母們這時(shí)要相信自己在他幼年奠定的基礎(chǔ)，并信任他。

　　2、多變

　　青春期的男孩是多變的，容易情緒化。

　　為了探索自我，他會嘗試不同的行為方式，他可能會一時(shí)很自信，清楚的知道自己想要什么，一時(shí)又憂郁害羞。一會像個學(xué)究型，一會像個嬉皮士。

　　父母們有時(shí)會很不喜歡他的一些言行，比如染頭發(fā)、帶耳環(huán)、批判別人等，但只要我們記得一點(diǎn)，就可以平靜的對待他：與他溝通。