家里有男孩的家長都知道，一般男孩子都比女孩子難管，在教育孩子時一不注意就有可能走上歪路，男孩子天生就叛逆調(diào)皮，假如不正確引導教育，長大后家長會很操心。

　　因人而異，每個孩子都不一樣，家里有男孩的家長，父母在教育孩子時，應(yīng)該選擇適合自己孩子的教育方式。

　　李玫瑾說：家里有男孩的家長，在教育孩子的過程中開始教育不能晚于六歲。

　　在聽過一次李玫瑾教授的講座后，感慨萬千覺得李教授講得很對，主要介紹三到六歲是孩子性格養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，以后孩子會發(fā)展成什么樣子，在三到六歲的這個時期就已經(jīng)定下來了，重點是說養(yǎng)男孩子的家庭，家長要早準備如何教育孩子，培養(yǎng)孩子能有一個好的性格養(yǎng)成。

　　也就是說家長培養(yǎng)孩子要越早越好，老年人常說，孩子三歲看到大，七歲看到老。意思就是說一個人的性格在三歲到七歲就定得差不多了 ，以后也不會有太大的變化，沒有那個家長不是望子成龍，望女成鳳的。所以有必要在孩子小時候訓練孩子。

　　在心理學上的一個規(guī)律，培養(yǎng)孩子一般不能晚于六歲。從心理學研究得出寶寶從三歲以后就產(chǎn)生了“自我意識” ，寶寶在這個時期被稱為是“三歲魔鬼期”，是寶寶自我意識覺醒的時期 ，家長在這個時期正確引導孩子，孩子會得到很好的性格發(fā)育。

　　家長培養(yǎng)孩子錯過六歲這個重要的節(jié)點，已養(yǎng)成不好的性格，后期再去改正就會很難。

　　李玫瑾坦言：“家有男孩的父母，想讓孩子將來有出息，一定要教會孩子‘四個技能’，學會這四個技能，孩子的路走不偏。”

　　李玫瑾：家有男孩，家長應(yīng)教會孩子“四種本事”。

　　1、培養(yǎng)孩子抗挫折的能力

　　在網(wǎng)上看到的消息，某大學研究生，在遇到挫折時，內(nèi)心無法承受挫折，抗壓能力弱，想不開從教學樓上跳下結(jié)束了自己年輕有為的生命，社會輿論強烈，一方面對孩子的惋惜 ，另一方面對孩子抗挫折能力的擔憂。

　　社會在發(fā)展，競爭越來越激烈，對于男孩子來說，在未來的事業(yè)、家庭、婚姻中所承受的壓力有多大，會不會承受不了壓力走上錯誤的路，所以家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子的抗挫折能力，提前對孩子進行抗挫折訓練。只有預防準備，才不會擔心發(fā)生問題。

　　家長可以陪孩子去爬山，讓孩子感覺有挫折感，或者陪孩子去做一些難度系數(shù)低的極限挑戰(zhàn)活動，鍛煉孩子的意志力和忍耐力，從困難中尋求希望的過程，在經(jīng)歷過程中一定要給孩子講，讓孩子明白，做孩子的領(lǐng)路人。

　　幫助孩子渡過難關(guān)，讓孩子明白在遇到挫折時可以第一時間尋求父母的幫助，無論什么問題，至少父母可以給孩子出主意，要以樂觀積極的心態(tài)面對。家長需要注意的是在孩子六歲之前培養(yǎng)抗挫折能力。

　　2、培養(yǎng)孩子和人交往的能力

　　孩子在幼兒園的時候，不但可以學習知識，而且可以鍛煉孩子的人際交往能力，孩子初步接觸社會，學會怎么和別人交往。

　　3、培養(yǎng)孩子的表達能力

　　男孩子將來就是家里的頂梁柱，作為家里的一家之主要具備一定的表達能力，在社會中不能表達自己的男孩子很容易受到排擠，不會表達的內(nèi)心是自卑的、怯懦的、缺乏自信的。

　　家長應(yīng)該從孩子很小時就帶著孩子參加交流活動，通過溝通表達，樹立自信心，更自信地表達，適應(yīng)社會交際。

　　4、培養(yǎng)情緒管理的能力

　　家長在孩子六歲之前，讓孩子學會管理自己的情緒，不能成為情緒的奴隸，通過管理自己的情緒，達到更高的目標。

　　男孩長大后所需要承擔社會責任和生活壓力是很大的，所以從小男生就被父母教要懂得擔當、懂得責任，如果父母剛開始不知道從何教起，可以向我一樣，用書籍來進行輔助培養(yǎng)。

　　讓男孩更樂觀、更聰明、更勇敢、更有責任心，好故事是伴隨寶寶成長的精神食糧，擁有一套能夠讓男孩更優(yōu)秀、更出色、更有內(nèi)涵的書是很重要的。