父母在培養(yǎng)孩子智商的同時，也要注意寶寶社交技能的培養(yǎng)。培養(yǎng)孩子的社會交往技能和社交行為，讓孩子學會如何交朋友、怎樣與他人共處，是孩子成長過程。那么如何培養(yǎng)孩子的社交技能呢？

    寶寶會再交友時成長

    1歲左右的寶寶開始萌發(fā)友誼的種子，這個年齡段他開始將注意力從玩具上轉(zhuǎn)移到小朋友身上，在3歲以前，寶寶與人打交道的許多知識和本領(lǐng)，并不都是從爸爸媽媽那里學來的，而是在于小伙伴的交往過程中獲得的。

    寶寶與小伙伴之間的交往，與他同成人的交往相比，有著不可替代的特殊作用。

    寶寶通過互相模仿，可學會一個玩具的多種玩法，開闊了眼界，發(fā)展了動手操作、解決問題的能力：

    同小伙伴一起玩耍時，一不能占玩具，二要體諒別人，三能在各種社交情景和場合中學會解決矛盾和沖突：他漸漸明白當向小伙伴愉快地微笑、友好地撫摸、高興地拍手、關(guān)切地注意時，能得到肯定與接受，獲得分享與合作的歡樂，而當抓人、打人、搶奪別人的玩具時就會引起反感，甚至引起同伴同樣的行為。

    戶外活動是社交啟蒙好機會

    風和日麗之時，抱著小寶寶到戶外活動，不僅可以曬太陽，認事物，學爬、站、走、跑、跳，還是寶寶與同伴交往的好機會，天氣好時會有許多年齡相仿的寶寶到外面曬太陽，一開始寶寶只是進行最簡單的社交行為：對視、相互注意，彼此逐漸熟悉后，大人可以引導寶寶主動與小伙伴握握手、摸摸腳，互相親親臉蛋等，學會稱呼后，每次見面可以互相打個招呼，1歲左右的可以合作玩些游戲。

    找啊找，找到一個好朋友

    寶寶倆倆在一起活動，要比許多寶寶在一起活動更有利于社交行為的發(fā)展，爸爸媽媽可以仔細觀察寶寶的社交活動，留意寶寶最喜歡的那個小伙伴，經(jīng)常制造機會啟蒙他們在一起玩，進行較深入的交往。

    處理好寶寶的玩具爭奪戰(zhàn)

    寶寶的交往多數(shù)時候是圍繞著玩具或物品而發(fā)生的，與伙伴之間的沖突多是因爭奪玩具而起，當別的寶寶想玩他的玩具時，寶寶面臨兩種選擇，要么給別的寶寶玩，要么自己繼續(xù)獨自玩。

    無論哪種情況都可能引起沖突，寶寶不會讓別的寶寶搶走自己的玩具，若別的寶寶占有欲很強，一定要搶玩具，這個時候大人不必過于干預，可以從旁指引，比如讓別的寶寶用自己的玩具和寶寶交換，或讓他們一起玩，一起玩時，對方的存在對寶寶有一定的約束性，他能學著注意別人的需求與情感反應(yīng)，不斷調(diào)整自己的行為。

    寶寶這個時候還不理解彼此的概念，以為所有東西都是自己的，爸爸媽媽要防止寶寶對拿他東西的寶寶進行意外傷害。