小耳朵小的時候，一直都是家里的中心，她的呼喚也好，發(fā)問也好，一家人都是放下手頭的事情，第一時間來解決。因為孩子小，沒有那么多的判斷，安全感是第一位的，等待會帶來巨大的不安。

　　但是，如果一直維持這樣的做法，孩子無疑會錯以為自己就是中心了，這是不行的。大耳朵需要改變，必須改變。

　　世上的事情大概就是這樣的，你想要去做，機會就來了。一次吃晚飯的時候，大耳朵和爺爺說話，小耳朵也有話要說，就插了進來。大耳朵沒理她，于是她開始著急。大耳朵暫停了和爺爺?shù)脑掝}，轉(zhuǎn)頭對小耳朵開始啟蒙：“孩子，你大了，需要學(xué)會一件事：要知道先來后到。我和你爺爺正在說話，你有什么事情，等我和爺爺說完了，再跟你說，OK?”

　　不知道小耳朵是否真正明白，她沒有說什么。等大耳朵和爺爺說完，小耳朵說：“現(xiàn)在該我了吧？”然后大、小耳朵開始談話。

　　這次事情的處理，似乎是很圓滿的，后來基本上都遵守約定，先到的先說，后來的就等待。當(dāng)然大人也嚴守這一點，孩子先說了，大人照樣靠后，誰也沒有優(yōu)先權(quán)。小耳朵偶有反復(fù)，一般也可以拿順序堵住，盡管她會不高興。

　　當(dāng)然，等待是難受的，也會煩躁，但是她得忍耐。即便想發(fā)泄也沒關(guān)系，就是不可以插進來。這樣久了，小耳朵排隊的意識還是比較強了。

　　一般來說，孩子往往會在家庭中占據(jù)中心的位置，好事壞事都圍繞著他們，他們很容易迷失自我，也忽略了他人，更誤解了自我和他人之間的社會關(guān)系，孩子也因此習(xí)慣了中心的位置。但是世界不是按照家庭的格式建立的，社會有社會的規(guī)則，沒有人永遠處于中心的位置，沒有人會永遠享有優(yōu)先的特權(quán)，那么就必須學(xué)會尊重別人的優(yōu)先權(quán)�？亢笳�，等待，是每個人必須要學(xué)會的。

　　學(xué)會等待，更重要的是學(xué)會對人的尊重。

　　談及孩子插話這個話題，可能很多家庭里都出現(xiàn)過類似的狀況。對于小一點的孩子來說，這種等待的要求或許會有些困難。因為，我發(fā)現(xiàn)小一些的孩子如果不能在第一時間表達自己當(dāng)時的想法，等大人聊完之后，他們往往把自己要說什么都忘記了。

　　因此，對低幼兒童來說，我建議可以讓孩子進行“有禮貌地插話”，也就是在別人聊天時，征詢當(dāng)事人的意見后才可以表達自己的想法，如：“我想說句話，可以嗎？”這樣，其實已經(jīng)是一種尊重他人的處理方式了。而讓孩子學(xué)會等待話語權(quán)的方式，可能需要在大一些的孩子身上來落實。不過我也深信，孩子從這種相互平等的等待中學(xué)會的，除了對自己更客觀的定位，還有對他人更由衷的尊重。

　　總之，讓孩子學(xué)會等待，不僅是對別人的尊重。也是對自己忍耐性格的培養(yǎng)，等待別人，也能贏得別人的尊重。