對于兒童來說,東西沒有“你的”、“我的”、“我們的”分法,只懂得“我的”,尤其家里只有一個孩子,好的東西就是該“我的”。兒童這種“擁有”的概念是正常的,也是日后通往共享必經(jīng)之路。必須讓孩子懂得所有,她才能學會分享。

　　一.大的應(yīng)該讓著小的

　　小寶貝總想向大一點的寶貝看齊。比如姐姐在玩球,一旁的小弟弟一定也鬧著要一個球。不管姐姐手里拿著什么,哪怕小寶貝本來根本就不感興趣的任何物品,他都會要求要有個同樣的東西放在手里。大多數(shù)的媽咪可能會告誡姐姐將手里的物品讓給弟弟。其實這是不公平的,如果這個小姐姐是個敏感的孩子,她會懷疑父母對她的愛,她的心會因此受到傷害。而小寶貝在這樣的寵愛中也學不會分享的技巧。

　　二.搶走寶貝手里的玩具

　　當小寶貝之間因為玩具而起爭端的時候,千萬不要搶走一個寶貝的玩具交給另一個大聲哭鬧的寶貝。媽咪的這種方式無異于在向?qū)氊悅鬟_某種錯誤的觀念,它會讓寶貝覺得只要哭鬧就可以達到目的,只要動手去搶就可以解決問題,因此,這種方式產(chǎn)生的負面影響非常大。

　　三.強迫寶貝輪流玩

　　強迫寶貝輪流玩是父母教寶貝學習分享最常見的策略之一,但是,小寶貝們常常在別的寶貝剛剛把玩具拿到手的時候就急于將玩具奪回來。對于3歲以下的寶貝來說,因為他還沒有完全建立起時間的概念,因此輪流玩仍然不是有效地解決寶貝之間爭端的好方法。

　　四.強迫寶貝分享

　　當媽咪將寶貝手中的玩具拿走給另外的小寶貝玩的時候,寶貝會有什么感受呢?假定你在辦公室,老板突然過來搶過你的筆記本電腦并將它交給另外一個同事,你會對老板感激涕零,并且心甘情愿與你的同事分享嗎?同樣的道理,強迫小寶貝與小伙伴分享他的一切對寶貝來說也是一種傷害。