1.各省份學(xué)前教育發(fā)展水平差距顯著，滬京津發(fā)展水平最高、甘瓊滇發(fā)展水平最低
　　根據(jù)2013年的最新國家公布的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，由于缺乏西藏的數(shù)據(jù)，所以只對我國30個省、直轄市和自治區(qū)的學(xué)前教育綜合發(fā)展水平進行了比較。分析發(fā)現(xiàn)，學(xué)前教育綜合發(fā)展指數(shù)從高到低依次排列如下：上海、北京、天津、江蘇、浙江、新疆、河北、遼寧、福建、山東、山西、廣東、內(nèi)蒙古、吉林、陜西、重慶、黑龍江、河南、湖北、湖南、寧夏、四川、廣西、江西、安徽、青海、貴州、甘肅、海南和云南(見圖1)。

　　根據(jù)學(xué)前教育綜合發(fā)展指數(shù)所代表的學(xué)前教育綜合發(fā)展水平進行聚類分析，可以將我國30個省市劃分為4類地區(qū)(見表1)。

　　2.各省市學(xué)前教育綜合發(fā)展與教育發(fā)展不完全協(xié)調(diào)，滬京閩最為協(xié)調(diào)，新青內(nèi)蒙古最不協(xié)調(diào)

　　將各省份學(xué)前教育綜合發(fā)展指數(shù)與教育發(fā)展指數(shù)進行比較，從兩者排名的一致性可以直觀地看到各省份學(xué)前教育與整個教育發(fā)展的協(xié)調(diào)性。

　　根據(jù)兩者排名的差異性，可以將我國30個省份基于學(xué)前教育發(fā)展與教育發(fā)展的協(xié)調(diào)角度分為3種類型(見表2)。研究發(fā)現(xiàn)，除上海、北京、福建3省市之外，其余各省份的學(xué)前教育發(fā)展水平與教育發(fā)展水平均不一致。其中，遼寧、湖南、云南、浙江、四川等省市的學(xué)前教育發(fā)展水平略低于教育整體發(fā)展水平，江西、黑龍江、海南、重慶等省市的學(xué)前教育水平明顯落后于教育整體發(fā)展水平，內(nèi)蒙古、吉林、寧夏、青海等省份的學(xué)前教育發(fā)展嚴重滯后于教育整體發(fā)展。與此相反，甘肅、天津、江蘇、山東、陜西、安徽等6省市的學(xué)前教育發(fā)展水平略高于教育整體發(fā)展水平，廣西、河北、山西、湖北、貴州5省份的學(xué)前教育發(fā)展水平明顯高于教育整體發(fā)展水平，新疆、河南、廣東3省市的學(xué)前教育發(fā)展水平遠遠高于教育整體發(fā)展水平。

　　3.各省份學(xué)前教育綜合發(fā)展水平與經(jīng)濟發(fā)展水平基本一致，經(jīng)濟發(fā)展能夠促進學(xué)前教育發(fā)展

　　從30個省份的學(xué)前教育綜合發(fā)展水平與其人均GDP的比較分析可以看出，學(xué)前教育綜合發(fā)展水平最高的上海、北京和天津等省市，其人均GDP也最高，學(xué)前教育綜合發(fā)展水平較低的貴州、甘肅、海南和云南等省市，其人均GDP也很低。

　　回歸分析發(fā)現(xiàn)，人均GDP對學(xué)前教育綜合發(fā)展指數(shù)的回歸系數(shù)為0.883(t=10.142，P<0.01),說明人均GDP對學(xué)前教育綜合發(fā)展水平的影響作用明顯，表明經(jīng)濟的發(fā)展能夠促進學(xué)前教育發(fā)展水平的提高。